一、本课程的主要特色
1、坚持适用性原则:针对护理专业高职学生特点,强调基础为临床服务理念,从教材建设、目标制定、内容选择、教法改革多个角度进行探索,不断优化教学。
2、创建混合式教学:使课堂教学与在线学习的优势有机组合,既发挥课堂教学中教师传授知识、积极引导的作用,又充分利用在线学习突破时空限制、满足学生需求的特点,深化教学效果。
3、实施过程性评价:采用反映学习过程的多元化评价方法,减轻学习压力,激发学习动机,提升学习满意度。
二、本课程在国内外同类课程中的地位
1、在复旦大学的生理学课程教学中,较早应用e-Learning平台推行在线学习,坚持数年,且逐年完善。
2、课程教学改革力度较大,尤其是混合式学习模式的构建和运用,在高职高专同类课程的教学中是相对领先的。
三、目前本课程还存在的不足之处
1、师资力量需要加强,希望引进更多青年教师深入开展教学。
2、教学经费不足,网络教学资源有待进一步开发。