复旦大学评估反馈

艺术治疗复旦大学

教学方法

教育心理学认为，及时的评估和反馈对于学习效果的强化最为有利。在课堂，我们注重让学生在开课明晰评价方法和标准，并在每次评价后及时反馈各组得分和评分理由，以促进学生学习态度和行为的改变。如此，激发了学生的合作、创意与学习的热情。

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