教学方法
 
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      为了鼓励合作学习，将学生分成多个学习和实践小组，按时布置阅读、调研、小组讨论、课堂实践、小组创作等小组作业，平时成绩按照小组给分。实践证明这种课堂组织和评价方法可以充分引领学生间的合作行为、知识和观点的相互补充、以及作业完成的效率和质量。学生不仅学到了知识，更重要的是形成了合作的观念。我们还使用补充的计分方法来解决这种小组给分法的一些问题，比如：不同学生独立学习的能力和小组学习投入不同，团体打分也忽略了个人努力。我们应对的方法是：（1）要求团队合作的同时每名同学以及小组都要做工作记录，学期结束时老师按照工作记录中体现的投入和思考深度进行评价，再给出个人分数。此外，期末的成绩来自于个人作业，可以体现个体学习效果。
  
 
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