我们2012年做过一个关于课堂形式的全校范围调查，发现学生大多不喜欢照本宣科的教学形式，向往可以发表意见的讨论氛围。但对于我校当前的课堂讨论形式也抱有两种典型的消极态度：1、讨论浪费时间，效率不高；2、讨论缺乏组织性，沦为形式。基于这一调研结果，我们咨询了国外教学专家，大量浏览了国外教学方法的网站，再考虑到中国课堂人数多、学生害羞、喜欢个体学习等特点，总结出一些讨论的方法，实践证明它们是有趣的、在人数较多的情况下仍能让每名学生具有高参与度、并可以大大高于个体学习的效果。

   具体互动方法请参见子栏目。所以讨论进行时，教师均以组织者或讨论参与者参与其中，活动结束后会请大家交流意见并做总结。