本课程建设的目标：本课程在发展前期，对精品课程建设重视不够，对富有成效的教学改革经验和材料未能及时总结归纳，对教学研究和发表教学成果也不够积极，使得医学微生物学课程几十年来的教学积累未能充分地体现。虽然近年来有所改善，但与其它知名课程相比仍有所欠缺。为进一步提高教学质量、同时也为适应课程发展的新形势和新目标，我们期望在理念上对精品课程建设充分重视，强化师资队伍，加强教学研究和教学改革的探索，不断总结成功的经验和体会，从而逐渐提高本课程的知名度，将本课程打造成复旦大学、上海市、甚至国家级的知名精品课程。
课程建设步骤：首先我们将系统总结和归纳近来该课程取得的教学研究和改革成果，同时加强课程的网站建设，将课程资源逐步上网，使整个教学系统上线并正式使用，该网站除了供专家评估外，还可以做到所有资料信息共享、学生和老师网上交流等，使教学资源得以更高效、合理利用，使医学微生物学课程网站成为师生课外的交流媒介与平台。
课程资源上网计划：前期的建设中，我们已经完成了6个学时，三个章节的课程视频录像，分别是“厌氧性细菌”（叶荣老师）、“病毒的形态、结构和基本性质”（王玉燕老师）和“肠道病毒、急性肠胃炎病毒”（龙健儿老师）各2学时。按预定计划，我们准备在2014和2015两个年度内完成所有内容视频的上网工作，以下是具体的视频摄制安排：
| 时间 | 课程内容 | 授课 教师 | 上课 班级 | 地点 | 2014 年摄制 | 2015 年摄制 |
| 2014-4-9 | 1.绪论 | 袁正宏 | 八年制 | F2401 | Ö | |
| 2014-4-10 | 2. 细菌的形态结构与细菌生理学 | 瞿涤 | 八年制 | F2401 | Ö | |
| | 3. 细菌的遗传与变异 | 瞿涤 | 八年制 | | | Ö |
| 2014-4-16 | 4. 细菌的感染与抗菌免疫 | 瞿涤 | 八年制 | F2401 | Ö | |
| | 5.细菌感染的检查方法、抗细菌治疗和细菌耐药性 | 瞿涤 | 八年制 | | | Ö |
| 2014-4-22 | 6.球菌 | 吴旸 | 五年制 | F2401 | Ö | |
| 2014-4-28 | 7.肠杆菌科1：志贺菌与沙门菌 | 张俊琪 | 八年制 | F2401 | Ö | |
| | 8.肠杆菌科-2：大肠埃希菌；弧菌、螺杆菌 | 龙健儿 | 八年制 | | | Ö |
| 2014-5-9 | 9. 分枝杆菌 | 叶荣 | 预防班 | F2404 | Ö | |
| | 10.厌氧性细菌 | 叶荣 | 预防班 | | 已完成 | |
| | 11.螺旋体、立克次体、支原体、衣原体 | 张俊琪 | 八年制 | | | Ö |
| | 12.病毒的形态与结构、理化性质、病毒分类概述 | 王玉燕 | 五年制 | | 已完成 | |
| | 13. 病毒增殖、病毒遗传和变异 | 谢幼华 | 八年制 | | | Ö |
| 2014-5-21 | 14.病毒的感染与抗病毒免疫 | 谢幼华 | 八年制 | F2401 | Ö | |
| 2014-5-26 | 15.病毒感染的检查方法与防治策略 | 龙健儿 | 八年制 | F2302 | Ö | |
| 2014-5-30 | 16.呼吸道病毒 | 王玉燕 | 五年制 | F1303 | Ö | |
| | 17.肠道病毒、急性胃肠炎病毒 | 龙健儿 | 八年制 | | 已完成 | |
| 2014-6-9 | 18.肝炎病毒 | 吴健 | 八年制 | F2401 | Ö | |
| 2014-6-11 | 19.逆转录病毒 | 吴健 | 八年制 | F2401 | Ö | |
| 2014-6-16 | 20.疱疹病毒 | 蔡启良 | 八年制 | F2401 | Ö | |
| | 21.虫媒与出血热病毒 | 蔡启良 | 八年制 | | | Ö |
| | 22.狂犬病毒等其他病毒、朊粒 | 王玉燕 | 五年制 | | | Ö |
说明：2014年度需完成视频摄制内容、时间和地点等信息归纳见上表，2015年的摄制时间和地点到时按
课程进度表再另行调整。
