教学特色
发布时间: 2013-04-23 浏览次数: 68
 

 

一、课程科学设计,方法多样
1、结合教育心理学、认知心理学的原理设计课程细节。
2、使用探究性学习,教师指导学生开展科研。
3、用活动教学法、合作学习的教学论来设计课程内容,结合中国大学教学环境的实地观察与调研开展教学活动。
二、教师专业水平与国际资源
教师均具有该领域博士学位,曾受国际高水平临床训练,专业研究成果丰富。并与学生分享国际学会交流的资源。

三、注重学生个人心理成长

 
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