校外专家意见 同济大学图书馆馆长  慎金花教授： 1. 本课程以信息素养培养为基本目的，突出信息素养与科研的关系，培养学生善于发现问题的思维习惯，发展学生的科研自主创新素养，立意新、起点高。 2. 该课程PPT课件制作精良、条理分明、重点突出、逻辑性强，同时采用Flash动画、视频案例讲解、VOD点播等生动形象的课件，丰富教学手段，并能针对检索领域技术发展迅速、数据库更新频繁的特点，及时将最新技术和内容融入课件中，为学生学习提供了有力的支撑和保障，很好地提高了教学效果。 3. 该课程建立了基于信息需求出发的导学系统，从学生的信息需求出发，辅以图文并茂的实习指导，使课程与学生的需求紧密结合，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生解决实际问题的能力。 4. 编写的教材内容充实、新颖，尤其注重信息鉴别、筛选、分析及选题调整等问题的阐述，弥补了其他教材重检索、轻利用的缺陷。 5. 课程考核方式富有特色，以学生自行选择检索课题，完成信息检索与分析的综合报告形式，注重学生对检索过程的实践与反思，很好地巩固了所学知识，提高了学生的实战能力，同时也全面、客观地考察了学生的学习成果。 6. 配备了优秀的师资队伍，教师教学经验丰富，结构合理、思想活跃、教学与科研相结合，为课程的高水平建设与发展奠定了坚实的基础。 7. 图书馆领导大力支持，配备了专用上课机房，所有课程一人一机同步授课，为教学提供了重要保障。 综合以上意见，我认为复旦大学的“医学文献检索与利用”课程起点高、内容实，在课程体系、教学手段、教学方法改革等方面取得了显著的成绩，为大学生的科研创新能力和终身学习能力的培养发挥了重要的作用。我乐于推荐这门课程为精品课程，使学界同行共享其宝贵经验。