综述近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题: 近五年来,不断进行课程的教学改革。具体措施为: 在理论课程中: 1. 开展讨论课,每次20人,以便每个学生均有口头发言的时间和机会。 2. 对考试方式和方法进行改革:写读书报告与笔试相结合;笔试可以开卷,也可以闭卷。 3. 充分发挥多媒体技术的作用,将课堂的板书与PPT文档相结合开展授课活动,使学生获 取的知识信息量有较大提高。 4.加强课堂的示范演示实验与直接参观演示实验室活动相结合,提高了学生的学习积极性。 在实验课程中: 1. 在全国率先开设了以培养学生科学素质为目标的“文科(自学)物理实验”全校公选课。 2. 完成编写出国内第一本《文科物理实验》,2008年5月已经正式出版。 3. 近年来,实验中心教师在全国会议上发表论文25篇,在国际会议上发表论文10余篇, 5年来共获各类论文奖7项(二等奖3项、三等奖3项、优秀论文1项)。新排及改进普通物 理实验68个;自行设计制造仪器设备29种,其中6台教学仪器通过技术鉴定并投入生产; 制作完成“迈克耳孙干涉仪”等多个实验电子课件;在全国会议的教学仪器评比中获仪器奖 9项(一等奖2项、二等奖2项、三等奖5项)。获国家知识产权局授权的专利4项。正式 受理的专利申请2项。 4.实验中心每周二中午定期举办一次非正式教学研讨会(lunch seminar),请中心教师就自 己目前正在开展的教学与科研活动进行交流,促进共同提高。 5.稳定技术队伍,提高实验技术水平。合理调配了教辅人员的职责,另外近三年来,新引进 了3名具有硕士学位的毕业生加入实验技术人员队伍,大大提高技术人员的整体水平。在技 术管理的层次上,变传统的“保管型”为“研究/建设型”,让新一代的教辅人员参与实验教 学,并在搭建新实验、改进或设计新仪器中发挥主要作用。 |