1. 授课过程全程多媒体教学，并结合有关课程内容，利用视频和相关网站，使传统教学方式多样化，通过课题案例讨论，调动学生积极性和主动性。

2. 建立了课程精品课程网站和E-Learning站点，教学资源和教学录像陆续上网，学生可以通过网络进行获得课程资源，课题教学延伸。

3. 利用复旦E-Learning网络教学课堂，教师与学生进行交流和沟通。

4. 建立教学实践基地，聘请校内外相关领域的专家，开展客座讲座，让专家与学生面对面交流，引导学生将理论与实践结合，并且了解最新动向。

5. 考核方式，改革由单一考卷定成绩的方法，我们对学生最后成绩的评定采用平时成绩与期末闭卷考试成绩相结合的方法，平时成绩（30%）包括出勤、课堂作业、课堂讨论和汇报，期末考试成绩（70%）的方法进行综合评定。考试题型多样化，并引入英文试题，提高学生专业英语水平。