近两年的校内教务系统的学生评分
学年学期 | 课程名称 | 平均分 | 学院平均分 |
2014-2015学年1学期 | 社会医学 | 4.69 | 4.56 |
2014-2015学年2学期 | 社会医学 | 4.85 | 4.59 |
2015-2016学年1学期 | 社会医学 | 4.68 | 4.53 |
2015-2016学年2学期 | 社会医学 | 4.62 | 4.64 |
社会医学教学效果调查:
1. 社会医学的内容对学生的帮助
通过社会医学授课结束后对其中16名学生的调查显示:学生认为对社会医学对自己有帮助的内容,42.9%的学生认为能从群体和社会的角度考虑健康问题,25%的学生了解了社会医学的研究和评价技术方法, 17.9%的学生认为社会医学对自己多元化和多学科角度的研究思路有帮助,14.3%的学生掌握了整体健康观。
2.社会医学的教学满意度
学生对社会医学教学各方面的满意度评价,满意度达到90%以上,对教师态度、师生互动、课题案例等方面满意度较高,其中课程教材、考核方式仍需要进一步改进。
内容 | 满意度(%) | 其中非常满意(%) |
进度安排 | 100.0 | 14.3 |
授课形式 | 100.0 | 21.4 |
授课教材 | 92.9 | 14.3 |
教学态度 | 100.0 | 50.0 |
师生互动 | 100.0 | 50.0 |
课堂讨论 | 99.9 | 21.4 |
小组汇报 | 100.0 | 28.6 |
课堂案例 | 100.0 | 35.7 |
考核方式 | 85.7 | 21.4 |
教学效果 | 100.0 | 28.6 |
3. 学生对社会医学的教学建议和意见
2010级和2012级学生的评价
“上课方式很好、课堂印象相当好,上课老师认真负责,课堂气氛轻松活泼”
“授课PPT较为清楚,点赞”
“较满意的是知识结构、思路、逻辑清晰,以及讨论课的形式”
“希望多增加一些案例”
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