1.以教师为主导的传统课堂教学方式多样化。

结合现代化的多媒体教学手段，充分利用教学设备，结合课件、网络资源、视频、激发学生学习兴趣，发挥学习的主动性；并且利用学校E-learning平台，建立课程站点，增强师生网络课堂的互动和了解，延伸课堂教学。

2. 以学生为主的研讨型教学：

结合每次授课要点、重要社会卫生问题以及热点事件开展以学生为主进行的讨论，在讨论之前教师预先布置和指导，学生讨论时采用灵活多样的表现形式，学生讨论并进行分享后，由教师对其进行点评，同时也请学生参与点评，充分调动学生学习的积极性。