课程代码 | PHIL130174.01 | ||||||||
课程名称 | 伦理学基础 | ||||||||
英文名称 | The Foundation of Ethics | ||||||||
学 分 数 | 2 | 周学时 | 2 | 授课语言 | 中文 | ||||
课程性质 | □通识教育专项□核心课程□通识教育选修□大类基础□专业必修□专业选修□其他 | ||||||||
教学目的 | 通过对伦理学基础理论的学习,使学生明确哲学的实践使命,从而更深切地感知理论哲学(知识论、逻辑学)与实践哲学区分的相对性,以及实践对于理论的基础性,破除实践哲学仅仅是理论哲学确立的原理之“应用”这一陋见。在此哲学的门槛上,掌握作为实践哲学的伦理学各大流派的理论特点和论证形式。在掌握理论知识的同时,让学生理解自由而有尊严地活着的价值,培养起他们自愿而自由地塑造具有现代公民道义的人格、自我造就具备正义、仁爱、合作和责任的品质,并能够在世俗生活中追求高贵和卓越的生活。 | ||||||||
基本内容简介 | 哲学的实践品格与人类哲学天赋的守成;卓越自我的自由造就:学以成人,蒙以养正;ethos与eros,之本义;伦理学的基本问题:应该做什么(实践问题),什么是值得的(价值问题),何物应该存在(存在论问题);伦理学六大基本流派的理论特点和论证形式;人性论与现代伦理难题,道德判断和道德责任。 | ||||||||
基本要求: 1、基础要求:学生需要具备西方哲学史的基本知识; 2、学习要求:阅读与课程相关的伦理学原著; 3、目标要求:掌握伦理学的基本理论、发展脉络及现实意义。 | |||||||||
授课方式: 课堂讲授为主,欢迎随堂讨论,课下以qq群的形式交流、讨论和辅导。 | |||||||||
主讲教师简介:邓安庆(男),江西省瑞昌人,教授,博士生导师,复旦大学二级教授。主要学术著作:《谢林》、《叔本华》、《施莱尔马赫》、《美的欣赏与创造》、《文化建设论》、《康德、黑格尔哲学在中国》、《世界思想文化名著精读丛书—哲学卷》、《正义伦理与价值秩序—古典实践哲学的思路》、《当代哲学经典—伦理学卷》和《启蒙伦理与现代社会的公序良俗—德国古典哲学的道德事业之重审》等。经典译著:《伽达默尔集》、[德]赫费《作为现代化之代价的道德—应用伦理学前沿问题研究》、[德]谢林:《人类自由的本质及其相關對象的哲學研究》、[德]谢林:《布鲁诺对话--论事物的神性原理和本性原理》、 [瑞士]司徒博:《环境与发展――一种社会伦理学的考虑》、[德]施莱尔马赫:《论宗教—对蔑视宗教的有教养者讲话》、 [古希腊]亚里士多德《尼各马可伦理学》、 [德]施莱尔马赫:《论宗教—对蔑视宗教的有教养者讲话》和 黑格尔:《法哲学原理》(理论著作版)《黑格尔全集》第七卷。 | |||||||||
教学团队成员 | |||||||||
姓名 | 性别 | 职称 | 院系 | 在教学中承担的职责 | |||||
王国豫 | 女 | 教授 | 哲学学院 | 教案编写 | |||||
孙小玲 | 女 | 教授 | 哲学学院 | 教案编写 | |||||
冯平 | 女 | 教授 | 哲学学院 | 教案编写 | |||||
罗亚玲 | 女 | 副教授 | 哲学学院 | 教案编写 | |||||
教学内容安排 (按32学时共计16周,具体到每节课内容): 第一讲:哲学与人生的造化;第二讲:ethos之本义与伦理学的基本问题;第三讲:伦理与道德作为两种不同的存在方式,正义与仁爱两大伦理原则的形成;第四、五讲:德性论伦理学;第六、七讲:道义论伦理学;第八、九讲:功利论伦理学;第十、十一讲:元伦理学;第十二讲:价值论与伦理学;第十三讲:人性论与现代伦理难题;第十四讲:道德判断;第十五讲:道德责任。 | |||||||||
课内外讨论或练习、实践、体验等环节设计: 次数:3 时间:利用周三上课时间,提前一周通知; 讨论课分两个时间段,9:55-10:40:1组-4组;10:50-11:35:5组-8组 讨论主题: 第一次:人是自我造就其卓越的吗? 第二次:德性论伦理学不以行动为中心吗? 第三次:世俗化生活世界如何避免平庸之恶? 讨论形式:讨论稿提交*——课上小组讨论——分组发言——自由交流——点评 *请将讨论稿于讨论课前2天提交到elearning中,助教将进行评阅。 | |||||||||
如需配备助教,注明助教工作内容: 两名助教,协助教师完成教学工作,课前课后的协调工作,组织课外讨论课,协助教师完成期末教学的相关工作。 | |||||||||
考核和评价方式(提供学生课程最终成绩的分数组成,体现形成性的评价过程): 小论文成绩:20% 课外讨论:30% 期末成绩:50% | |||||||||
教材和教学参考资料(包括作者、书名、出版社和出版时间): 1、【德】朋霍费尔(Dietrich Bonhoeffer):《伦理学》,胡其鼎译,上海人民出版社2007年版。特别要阅读其中《作为塑造的伦理学》,参见邓安庆主编:《当代哲学经典—伦理学卷》,北京师范大学出版社2014年版,第104-125页。 2、【德】康德:《道德形而上学奠基》,李秋零译,中国人民大学出版社,“导论”部分以及第二、三章。 3、【德】尼古拉.哈特曼:《伦理学的两个基本问题》,邓安庆、杨俊英译,参见邓安庆主编:《当代哲学经典—伦理学卷》,北京师范大学出版社2014年版,第38-57页。 4、【古希腊】亚里士多德:《尼各马可伦理学》邓安庆译著导读本,人民出版社2010年版,第一、二、三和十卷。 5、柏拉图:《普罗泰戈拉篇》。 6、【英】约翰.穆勒:《功利主义》,徐大建译,上海世纪出版集团2008年版。 7、【美】斯玛特:《功利主义:赞成与反对》,参见邓安庆主编:《当代哲学经典—伦理学卷》,北京师范大学出版社2014年版,第185-217页。 8、【奥地利】迈农:《一般价值论的基础》,邓安庆译。 9、【德】胡塞尔:《伦理学引论》,参见邓安庆主编:《当代哲学经典—伦理学卷》,北京师范大学出版社2014年版,第4-17页。 10、【德】尼采《道德的自然史》,参见《尼采全集.第五卷》:《善恶的彼岸.论道德的谱系》,赵千帆译,孙周兴校,商务印书馆2015年版,第189-224页。 11、康德:《单纯理性限度内的宗教》中的关于人性的根本恶。 12、汉娜.阿伦特:《艾希曼在耶路撒冷—关于恶的平庸性的报道》。 13、康德:《实践理性批判》中“自由范畴表”和“论纯粹实践的判断力的类型”两节。 14、汉娜.阿伦特:《独裁统治下的个人责任》。 15、约纳斯《责任原理》的相关章节。 | |||||||||