伦理学基础
培养青年教师的措施与效果

1 、教学培训:采取集中培训方式,新教师上报课程大纲,学科点组织审核其教学大纲;学院集中对青年教师进行教学规范、教学方法、现代教育技术等的培训,其中,试讲环节不得少于2学时。


2 、实施“新教师科研支持计划”和“复旦大学本科生学术计划”。充分利用复旦大学本科生学术研究资助计划(FDUROP,Fudan's Undergraduate Research Opportunities Program),为青年教师提供专项教学启动经费。目前,该团队所有任课老师均为复旦大学本科生学术研究资助计划指导老师,指导多名本科生完成相关课题。


3 、鼓励和支持青年教师申报复旦大学通知教育等核心课程,参与复旦大学通识教育核心课程教学改革研究。


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