| 总结报告 （项目内容、计划执行情况、项目特色及成果、需要进一步解决的问题等，800字以上） 课件 通过项目成员的一年多的努力，我们已经完成了本课程所有10个单元的配套课件，而且已经使用两次，在课堂教学实践中经过了检验。课件紧扣课本内容，通过灵活多变的手段，让老师在上课时得心应手，把教材内容通过课堂操作中的互动、启发等教学方式传授给学生，让学生对课文内容融会贯通，学以致用。 学习资源 自从立项以来，为了建立一个理想的学习资源库，项目组成员积极广泛收集阅读和视听材料，对各种来源的材料进行了细心甄别和挑选，最后完成了与每个单元相配套的的学习资源。 阅读材料 每个单元根据主题共选三篇文章，对每篇文章的生词做了选注，并编排了相应的练习，其中两篇文章配有5-7个多项选择题，以提高学生的阅读理解能力，而另一篇文章采用了完形填空的练习形式，对学生语言的使用中的准确性进行相应的训练。这些文章和练习不仅拓展了学生对相关主题的思路，同时也加强了其相应的学术语言应用能力。 视听材料 我们为每个单元精心与本单元内容紧密相关的三个3～7分钟的视/音频片段，并为每个片段提供了相应的文本。其中一个片段配有各种练习，如note-taking, summary, true or false Question, comprehension question, blank filling等。为了让学生在没有练习限制的自然状态下锻炼、提高自主学习能力，所以其他两个片段只提供文本，没有做配套的练习。我们相信学生通过这些视听材料的学习能够受益很大。 | 
