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孙庆祥

孙庆祥,高级讲师,悉尼大学悉尼大学英语语言教学硕士,西安交通大学文学学士(科技英语专业)。现任复旦大学外文学院大英部医学英语教研中心主任。


研究方向

应用语言学;医学英语;科技翻译


工作

2010.12   复旦大学外文学院大学英语教学部医学英语教研中心主任

2008.08-2009.05      美国加州大学富勒顿人文社科学院

1995.07-至今   复旦大学外语学院


教育

2008.08-2009.05   美国加州大学富勒顿人文社科学院,访问学者

2006.09-2008.04   悉尼大学,英语语言教学硕士

1990.09-1995.07    西安交通大学,医学科技英语,文学学士


奖励和荣誉

2014年10年,上海高校学术英语公开课周活动读写组授课三等奖

20077月,复旦大学精品课程(《社会医学》)

200512月,外文学院贡献奖二等奖


学术活动

2014419日,学术英语课程设计与教学方法研修班(北京)

以内容为依托的输出型学术英语课程

2013520日,Macquarie University – Fudan University Jointcolloquium (Sydney)

Contentknowledge: a vital consideration in designing and delivering an EAP course

201210月,2012年全国医学英语教学与研究研讨会(上海)

   Designing Needs-driven Courses in EMP Context The Orientation and Practice

201265日大英部校庆报告会

Aiming at A Campus Ecosystem Contributive to Foreign Language Teaching and Learning: A Report on the Experience of Fengling Campus

20122月,2012 TESOL Colloquium --- New Directions in TESOL (2012英语教学法国际研讨会,上海)

A cross-sectional study on the errors on the use of past tense in English interlanguage and implications

20117月,全国医学院校英语教育改革发展论坛(哈尔滨)

   Designing Need-driven Courses and More (Orientation and Practice)

201010月,第二届四大名校大学英语研讨会(北京)

  《课堂口头报告在医学术语教学中使用的问卷调查分析》(Application of Presentation in  

Teaching Medical Terminology: A Survey Study

200912月,安徽省医学院校专业英语教学研讨会(蚌埠)

   The Shifting Orientations In English Language Programs at Medical Colleges: A Case  Report on the Practices in Fudan University

20067月,2006年国际医学英语教学与研究研讨会(北京)

   A Learner-centered Approach to Teaching Medical Terminology


科研项目

20149月,上海市国家重大工程项目

  《英汉医学大词典》,项目组主要成员。

20137月,国家社会科学基金后期资助项目

  《英汉医学大词典》,批准号13FYY001项目组主要成员。

201111月,国家医学考试中心

  项目负责人,《全国医学博士英语统一考试听力/写作考项探索性研究及大纲修订》项目。

2008-2012,外文学院上海市重点学科项目

  项目组主要成员,“新英汉医学词汇”编纂工作,课题编号为B105-0831

2003-2007,复旦大学文科科研“金穗”基金项目

  项目组主要成员,“医学英语词汇学”研究工作,课题编号为EXF117301


主要著作

论文

SUN Qingxiang. (2013). A Cross-sectional Study of the Errors on the Use of Past Tense in English Interlanguage and Implications.英语教学理论与实践新探(季佩英,范晔编著.复旦出版社.

李定钧,孙庆祥,蔡和兵. (2012). 医学符号学视阈下的疾病认知表达机制. 复旦外国语言文学论丛(秋季号).

孙庆祥. (2012).小组任务型作业作为英语阅读课程的复习方法. 大学英语教育探索与实践(邱东林,季佩英和范晔编著,论文集).复旦出版社.

孙庆祥,李定均. (2012). 医学术语新词的来源、定名和汉译. 中国科技术语, 14卷第3, 10-14.

Qingxiang Sun. (2011). Application of oral presentation in teaching medical terminology: a survey study. in Z, Lu etc. (eds). Issues in English Language Teaching and Learning at Tertiary Level. Hong Kong: The Hong Kong Polytechnic University.


教材


孙庆祥. (2014.05).《医学英语(临床医学)参考用书》.复旦大学出版社.

季佩英,孙庆祥.(2013.05).《学术英语(医学)教师用书》.外语教学与研究出版社.

孙庆祥. (2013.08).《医学英语(临床医学)》.复旦大学出版社.

季佩英, 孙庆祥. (2012).《学术英语(医学)》,外语教学与研究出版社.

孙庆祥, 唐伟, 王申英. (2012).《实用医学英语写作》,复旦大学出版社.

孙庆祥. (2005).《医学英语术语学及应用》, 复旦大学出版社.

陈社胜,孙庆祥,兰琳,罗运琴. (2009).《当代医学英语综合教程 II.复旦大学出版社.


参考书及其他

200094月,《汉英医学辞典》(第三版),第一编写人员;

2004年,《CGFNS国际护士考试试题解析》,主编;

2004年,《CGFNS国际护士考试词库》,主编;

2003年,《CGFNS国际护士考试指南》,主编;

20032月,《医学英语教学短文阅读》,参编;

199812月,《全国职称英语等级考试卫生类模拟试题集一》,参编;

199812月,《全国职称英语等级考试卫生类模拟试题集二》,参编;

1997-2000,《世界之窗》等报刊杂志发表了大约三万字左右的编译文章