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教学效果及评价

学生评价

一学期的时间一晃而过,期间收获很多。大学四年,150学分,不算多,也不算少,能够在一学期中聆听您的授课,已然幸矣。且值得牢记与活用。之所以选择电子商务,一开始是缘于好奇,同时希望自己在修过管院的一些专业课后听您的课能轻松一点。事后 发现,两者之间没有重复点,院里的课主要从公司以及公司管理者的角度出发,而您的课,则是在一个更宏观的层面上,先为我们在电子商务的基础理论方面打下基础,而后重点分析商务模式,更加贴合实际、更适合没有管理工作经验的学生。觉得,对于想在参加挑战杯创业计划大赛并执著于电子商务领域创业的学生来说,有莫大的帮助。再一次感谢!老师每次课后都找学生聊天,真的很感动!—程晨 06财务管理

这个课最大的特点是老师讲的不是很深奥,容易理解,而且例子多,从例子中来理解理论知识就不会很难了。而且课程内容的实际应用价值也挺大的,毕竟平时接触的电子商务越来越多了。充分利用虚拟校园的讨论区也是很好的一个方面,增加彼此之间的交流,还能解决一些实际问题,也算是把理论应用到实践中了。上了这门课收获还是挺大的,对电子商务了解了不少,现在进入一个网站都不由自主地联想到电子商务模式。另外,在写论文过程中第一次体会到了研究的乐趣,认认真真研究一个网站的模式,查各种资料,收获很大。—孙颖飞 08工商管理

我选过您的电子商务这门课,这门课是我上的最完整的一门课,因为您从不迟到,从不早下课,而且您课上的内容相当充实并具有前沿性。您严谨的教学态度让我十分钦佩。—杨欣颖 08软件工程

回首《电子商务》课程,在选材上,选用复旦大学出版社的《电子商务模式》教材,书本内容充实,案例典型,代表性强,书本整体把握全面,涉及面广,深入浅出介绍电子商务模式。课程内容安排上,包括:电子商务模式概论 、信息技术对电子商务模式的影响、典型电子商务模式分析等内容,讲解课程比较深入,全面地讲解了电子商务模式的若干重要问题。赵卫东老师教学严谨,“教”“学”相结合,自己教授相关内容,学生自己拓展相关内容。这种教学相长的方法,使我们从中受益匪浅。即巩固了课程内容,同时拓展了个人的知识面,更加深入的了解和学习课程。—冯勇  07微电子学与固体电子学

老师上课之前给我们看的一些视频和上课时候给我们介绍的一些网络都非常有新鲜。还是我能学到不少东西了,谢谢您的一个学期的热情。—金汉洙 07广告学

学了这门课之后,觉得收益很大。至少现在看到一个网站之后,会不由自主的看一下用户群、盈利模式等。另外,以前对网购,团购确实缺乏信心。现在已经将淘宝、当当的网址收藏了。—杨硕 08数学科学学院

感谢您一学期的教学,有许多精彩内容让我开拓眼界,尤其搜索引擎算法和优化方面的知识我一直特别想了解的。有很多精彩的案例也很生动,都令我受益匪浅。—俞圣涵 11经济学

您的课是我上过最生动,结合实际的课之一,相当不错—MSE2012级  陈亮

老师的电子商务,老师讲课深入浅出,结合最新的商业案例,把复杂的概念简单化。非常喜欢这种教学风格啊。 MSE2012级 智勇

老师很悉心教导同学们,上课采取了大量生活化例子,让原本难理解的计算机概念都变得简单—11级 梁岭槺 工商管理类

    教务处的评教系统近几年的学生评分如下(满分5分):
2009-2010学年02学期
5
2009-2010学年01学期
4.82
2011-2012学年02学期
4.98
2012-2013学年01学期
5
2012-2013学年01学期
4.71
2012-2013学年02学期
4.8

课堂教学录像资料要点

强调在有限的时间内把课程最基本的内容:子商务模式理论、搜索引擎优化、电子推荐技术、网络客户相关数据分析(客户智能)、电子商务智能等介绍给学生,其中存在的主要问题放在课堂上比较深入地讨论,使学生在掌握电子商务基本知识的同时,还能知晓目前相关领域的前沿和关键问题,培养对实际问题进行分析的能力。以电子商务推荐为例,电子商务推荐主要讨论一种重要的网络营销手段,即电子推荐。内容包括电子商务推荐产生的背景、作用、体系结构、应用以及目前存在的问题等,其中重点分析电子商务推荐系统的体系结构,即如果获取顾客的显式或隐式输入数据,通过电子推荐系统的处理,得到顾客消费偏好或行为习惯的输出,用于对顾客的消费和行为进行预测。在讨论过程中,涉及了Amazon、新蛋、当当等多个案例的分析,提高课程内容的趣味性,便于学生理解。为了便于学生深入学习,课程中还布置了几个思考题,有关电子商务推荐系统处理部分用到的数据分析方法,为具备较好基础、兴趣浓厚的学生开展研究型教学所用。



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