随着人类肠道宏基因组计划计划的开展,肠道微生物与代谢疾病的研究步伐的加速,肠道微生物研究受到空前的重视,也取得了很多最新进展,使得教学内容量不断增多。相对较少的教学学时(36学时), 如何在有限的学时内让学生学得精而广, 这就对教师的教学手段和教学方法提出了更高的要求。基于此,我们对现有教学模式进行进一步的改革与创新,尝试利用微信公众平台进行微型移动课程实践,利用碎片化时间进行移动教学,以弥补传统课堂教学的不足。同时,从学生的教学问卷反馈、微课作品质量、学生学习效果、师生教学评价等多方面考察教学效果,对微信公众平台在《人体的社交网络——共生微生物》课程教学中的教学效果、优势和存在的问题等进行全面评价。



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