本实验课程在专家评审中被认定为教学效果良好：

 

 

 

 

近三年学生的评价（按学校标准5分制）：

2009-2010学年第一学期     4.91，4.99，4.90，4.76，4.97，；

2009-2010学年第二学期     4.94，4.94，4.78；

2010-2011学年第一学期     4.86，4.82，4.99；

2010-2011学年第二学期    4.86，4.98；

2011-2012学年第一学期     4.75，4.81，4.64，4.85

2012-2013学年第二学期    4.86，4.82

2013-2014学年第二学期    4.88，4.90

 

 

本实验课程在学生评教中获得广泛好评（附件二），历年来评教获分均高于校、系平均分。

以下评估系由学校给出多项具体评估项目，主要有：

实验要求明确，内容安排充实，学生实验技能得到有效训练；实验过程中能及时发现并解决学生的问题；讲解清楚细致耐心，能引导学生思考；认真批改实验报告，对学生有帮助；学生在课程中感到学有所获；等等。

学生评价中的文字评价.

学生获奖：

学生在提高动手能力、参与科研工作、发表科研论文、进行论文交流以及参加化学实验竞赛等方面表现优秀，获得多项奖励。

如：上海市高等学校化学实验竞赛（每年举办一次）每届3名选手参赛，本系2008年获得2个一等奖、1个二等奖，2009年、2010年、2011年均获得3个一等奖。

如：全国大学生化学实验邀请赛（两年举办一次）每届3名选手参赛，本系2008年获得一、二、三等奖各一个；2010年分别获得1个一等奖、2个三等奖。

在第9届全国大学生化学实验邀请赛（2014年7月11日~7月15日，兰州大学）中，李新煜同学获得一等奖，陈嘉莉和李泽君同学均获得二等奖；在第8届上海市高校化学实验竞赛（2014年7月11日~7月13日，同济大学）中，陶磊同学获得一等奖；在第7届上海高校化学实验竞赛（2013年7月12-14日）中，我系参赛的10级学生董宇获得一等奖，林建东获得二等奖，王文博获得三等奖。在这一过程中，也渗透了分析化学理论及实验课程的知识；我系组织了“第八届全国大学化学实验邀请赛——暨化学实验教学研讨会论文集”大学化学竞赛（复旦大学. 2012年7月），我系部分学生参加了相关接待活动和实验竞赛。

同行影响：

在校内外专家评审中被认定为教学效果良好；

同济大学、中山大学、东华大学、北京工业大学等若干兄弟院校实验中心和相关教师在交流中认为：本课程内容设置合理，教学效果好，有借鉴示范作用；

“《无机化学与化学分析实验》课程的改革” 等教学论文的发表以及在全国教学研讨会上的交流，获得好评。