1-1

基本

信息

姓    名

孙兴怀

性  别

   男

出生年月

1962.2

最终学历

研究生

职  称

 教授、主任医师

电 话

64377134-818

学    位

  博士

职  务

院长

传 真

64377151

所在院系

复旦大学医学院眼科学系

E-mail

Xhsun@shmu.edu.cn

通信地址（邮编）

上海市汾阳路83号，200031

研究方向

眼科学、青光眼和视神经疾病

1-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

l        近五年来讲授的主要课程

Ø         眼科学(七年制)、专业含实践课、3-4学时/周、共5届（03-07年）、学生总数467人

Ø         青光眼国家级继续教育项目、专业课、40学时/周、共5届（03-07年）、学生总数500人

Ø         进修医生继续教育课程、专业课、20学时/周、共5届（03-07年）、学生总数300人

l        承担的实践性教学

Ø         本科生临床实习带教

Ø         研究生带教

Ø         低年住院医生带教

l        主持的教学研究课题

Ø         《眼科手册（第三版）》（主编）、上海科学技术出版社、2003.9

Ø        《眼科学和耳鼻咽喉科学试题与题解》（主编）、复旦大学出版社、2002.6

Ø         《现代青光眼研究进展》（主编）、科学技术出版社、2000.9

Ø         《临床眼科诊治新进展》（主编）、上海科技文献出版社、1996.8

Ø        全国高等学校医学规划教材《眼科学（第一版）》（编委）、人民卫生出版社、2004.7

l        获得的教学表彰

Ø         上海市医学卫生系统跨世纪学术百人培养计划（1997年）

Ø         上海市卫生系统银蛇奖提名奖（1999年）

Ø         上海市高校优秀青年教师（1999年）

Ø         国务院特殊津贴（1999年）

Ø         上海市教委曙光计划(2000年)

1-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

l        近五年来承担的学术研究课题

Ø         特殊感受器再生与仿生学、985项目 III期子课题、2007.1-2009.12、项目负责人

Ø         视网膜神经组织的重塑性基础研究、973项目子课题、2007.7-2011.12、项目负责人

Ø         青光眼的中枢视觉神经元变化及其机制的研究、国家自然科学基金项目、2006.1-2008.12、项目负责人

Ø         青光眼中外侧膝状体的变化及其机制的研究、上海市科委生物医药项目、2004.7-2007.6、项目负责人

Ø        巯基化载体包裹干扰素a-2b对青光眼滤过术后瘢痕化影响的研究、浦东新区科技发展基金科技专项资助资金、2006.9-2008.9、项目负责人

l        发表的学术论文

Ø         Increased Levels of Transforming Growth Factor - Betal1 and -Beta2 in the Aqueous Humor of Patient With Neovascular Glaucoma、Ophthalmic Surgery Laser Imaging、2（通讯作者）、2007

Ø         Math5 promotes retinal ganglion cell expression pattern in retinal progenitor cells、Molecular Vision、2（通讯作者）、2007

Ø         Muller glia induce retinal progenitor cells to differentiate into retinal ganglion cells、Neuroreport、2（通讯作者）、2006

Ø         Presymptomatic genetic diagnosis for consulters from a large Chinese family with juvenile open angle glaucoma、Molecular Vision、5（通讯作者）、2006

Ø        原发性开角型青光眼非穿透小梁手术患者深层巩膜瓣及小梁膜的病理学观察、中华眼科杂志、第一作者、2003

2⑴-1

基本

信息

姓   名

褚仁远

性别

男

出生年月

1939．6

最终学历

本科

职  称

教授、主任医师

电 话

64377134

学    位

学士

职  务

无

传 真

64377151

所在院系

复旦大学医学院眼科学系

E-mail

churenyuan@hotmail.com

通信地址（邮编）

汾阳路83号眼耳鼻喉科医院  200031

研究方向

视光学

2⑴-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

l        近五年来讲授的主要课程

Ø         眼科学(七年制)、专业含实践课、3-4学时/周、共5届（03-07年）、学生总数467人

Ø         国家级近视眼防治继续教育项目、专业课、40学时/周、共5届（03-07年）、学生总数500人

Ø         进修医生继续教育课程、专业课、20学时/周、共5届（03-07年）、学生总数300人

l        承担的实践性教学

Ø         本科生带教

Ø         研究生带教

Ø         低年住院医生带教

2⑴-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

l        近五年来承担的学术研究课题

Ø         长波长红光诱导近视眼的作用机制、国家自然科学基金重点项目、2006.1～2009.12、项目负责人

Ø         悬韧带对晶状体代谢影响的分子生物学研究、博士点基金、2003.1~2005.12、项目负责人

Ø         有色光线调节屈光状态的研究、国家自然科学基金、2004.1~2006.12、项目负责人

Ø         哌仑西平眼部给药系统治疗近视的药学及临床研究、上海市科委科研项目、2003.12～2005.12、项目负责人

l        发表的学术论文

Ø        病理性近视眼的遗传流行病学研究、中华医学遗传学杂志、第一作者、2000

Ø        Pirenzepine ophthalmic solution on form-deprivation myopia in the guinea pigs.、Chin Med J通讯作者、2005

Ø        One-year outcomes of Epi-LASIK for myopia.、通讯作者、J Refractive Surgery.、2006

Ø        Recovery of corneal sensitivity after laser-assissted subepithelial keratectomy.、通讯作者、J Cataract and Refractive  Surgery、2006

Ø        Blue light irradiation inhibits the production of HGF by human retinal pigment epithelium cells in vitro. 、Photochemistry and Photobiology, 2006

l        获得的学术研究表彰

Ø         2003近视眼微型角膜刀系统的关键技术及应用。国家技术发明奖。二等奖。排名1。2006年。证书号：2006-F -233-2-01-R01

Ø         亲水性软性角膜接触镜的临床应用。全国医药卫生科学大会奖。排名1。1978年

Ø         高度近视与原发性开角型青光眼。卫生部乙级科技成果奖。排名2。1983年

Ø         CY，YY，ZZ型无接触眼压计的研制及其临床应用。卫生部乙级科技成果奖。排名2。1984年

2⑴-1

基本

信息

姓 名

徐格致

性别

男

出生年月

1962.11

最终学历

研究生

职  称

教授、主任医师

电 话

64377134

学  位

硕士

职  务

眼科主任

传 真

64377151

所在院系

复旦大学医学院眼科学系

E-mail

summercrab@sohu.com

通信地址（邮编）

汾阳路83号眼耳鼻喉科医院  200031

研究方向

玻璃体视网膜疾病

2⑴-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

l        近五年来讲授的主要课程

Ø         眼科学(七年制)、专业含实践课、3-4学时/周、共5届（03-07年）、学生总数467人

Ø         进修医生继续教育课程、专业课、20学时/周、共5届（03-07年）、学生总数300人

l        承担的实践性教学

Ø         本科生带教

Ø         研究生带教

Ø         低年住院医生带教

2⑴-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

l        近五年来承担的学术研究课题

Ø         酶介入玻璃体切割在玻璃体视网膜疾病手术中的应用研究、上海市科技发展基金项目、2002.1-2004.11、项目负责人

Ø         基于人工视觉芯片的视觉重建方法的研究、上海市科委生物医药重点项目、2005.10-2007.9、项目负责人

Ø         视网膜神经元损伤和保护微环境调控的研究、上海市科委登山计划-基础研究、2006.7-2008.9、项目负责人

Ø         视网膜胶质细胞激活神经细胞生存的作用研究、科技部973项目子课题、2007.7-2011.8

l        发表的学术论文

Ø         Ying-qin NI, Ge-zhi Xu, Wen-zheng Hu, Le Shi, Yao-wu Qin, Cui-di Da . Naloxone has Neuroprotective Effects aganinst Light-induced Photoreceptor Degeneration through Inhibiting Retinal Microglia.Activation. Invest Ophthalmol Vis Sci. (In press.)，通讯作者、2008

Ø         高糖环境下白细胞介素1β对大鼠视网膜Mǚller细胞谷氨酰胺合成酶的影响 中华眼科杂志 通讯作者 2007

Ø         早期糖尿病大鼠视网膜谷氨酰胺合成酶的改变 中华眼底病杂志, 通讯作者、2007

Ø         Dendritic Abnormalities in Retinal Ganglion Cells of Three-Month Diabetic Rats、Current Eye Research,、通讯作者、2006

Ø         糖尿病早期大鼠视网膜神经节细胞逆行轴浆流速的损害、中华眼底病杂志、通讯作者、2006

l         获得的学术研究表彰

Ø         人类视网膜变性中感光细胞的凋亡（2001年，上海市科技进步三等奖，项目负责人）

2⑴-1

基本

信息

姓 名

卢奕

性别

男

出生年月

1965.7

最终学历

研究生

职  称

教授、主任医师

电 话

64377134

学  位

博士

职  务

眼科副主任

传 真

64377151

所在院系

复旦大学医学院眼科学系

E-mail

luyieent@yahoo.com.cn

通信地址（邮编）

汾阳路83号眼耳鼻喉科医院  200031

研究方向

白内障

2⑴-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

l        近五年来讲授的主要课程

Ø         眼科学(七年制)、专业含实践课、3-4学时/周、共5届（03-07年）、学生总数467人

Ø         国家级白内障继续教育项目、专业课、40学时/周、共5届（03-07年）、学生总数500人

Ø         进修医生继续教育课程、专业课、20学时/周、共5届（03-07年）、学生总数300人

l        承担的实践性教学

Ø         本科生带教

Ø         研究生带教

Ø         低年住院医生带教

l        获得的教学表彰

Ø         2000 年获上海医科大学“华藏优秀教师奖”荣誉称号

2⑴-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

l        近五年来承担的学术研究课题

Ø         风疹病毒影响HSF4基因表达的实验研究 、上海市自然科学基金项目、2003.1-2005.12、项目负责人

Ø         一体式折叠后房型式人工晶体动物实验（HV60）、横向课题、2003.7-2004、项目负责人

Ø         后发性白内障基因治疗的研究、上海市自然科学基金重点项目、2004.11-2007.12、项目负责人

Ø         HSF₄突变对人晶状体影响的蛋白质组学研究、高等学校博士学科点专项科研基金、2007.1-2009.12、项目负责人

l        发表的学术论文

Ø         Changes in corneal astigmatism and high order aberrations after clear corneal tunnel phacoemulsification guided by corneal topography. J Refract Surg. 通讯作者 2006

Ø         Effects of bicistronic lentiviral vector-mediated herpes simplex virus thymidine kinase/ganciclovir system on human lens epithelial cells. Curr Eye Res. 通讯作者 2007

Ø         人工晶状体植入治疗2岁以下婴幼儿白内障的初步临床观察，中华 眼科杂志，第一作者 2004

Ø         人工晶状体置换术的疗效观察，中华眼科杂志, 第一作者2002

Ø         晶状体玻璃体切除联合人工晶状体植入三联或多联手术，中华眼科杂志，第一作者 2000

l        获得的学术研究表彰

Ø         婴儿白内障的遗传与治疗研究（2006，高等学校科学技术奖科学技术进步奖二等奖）

Ø        先天性白内障的病因与治疗研究（2006，上海市科技进步二等奖）

2⑵-1

基本

信息

姓 名

钱江

性别

男

出生年月

1967.12

最终学历

研究生

职  称

主任医师

电 话

64377134×706

学  位

博士

职  务

眼科副主任

传 真

64377151

所在院系

复旦大学医学院眼科学系

E-mail

qianjiang58@126.com

通信地址（邮编）

上海市汾阳路83号，200031

研究方向

眼眶病、眼肿瘤

2⑵-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

l        近五年来讲授的主要课程

Ø         眼眶病与眼肿瘤，本科生理论授课，4学时/届、共5届（03-07年）、学生总数467人

Ø         眼肿瘤的鉴别诊断、眼外伤的处理、眼部成形技术、视网膜母细胞瘤的治疗进展等，面向研究生、进修医生，2-3学时/月、共5届（03-07年）、学生总数300人

l        承担的实践性教学

Ø         主持眼科疑难病例讨论，面向全科，包括实习医生和研究生，1次/每月，50－100人/每次

Ø         主持针对实习医生、研究生的病区小讲课，1次/每周，15人左右/每次

Ø         主持研究生论坛，每次参加人数50人

Ø         筹建并运作了眼科显微手术训练中心，着力培养实习医生、研究生的显微动手能力。中心拥有12台Zeiss显微镜、6台超声乳化仪、CCD等先进设备。

Ø         研究生、住院医生、主治医生的临床带教

l        主持的教学研究课题

Ø         《眼科手册（第三版）》（参编）、上海科学技术出版社、2003.9

Ø         参编高解春主编的《现代小儿肿瘤学》2004

Ø         翻译、出版Wills眼科临床眼科图谱和精要《眼眶病与整形》2005.5

Ø         参编汤钊猷主编的《现代肿瘤学》

l        获得的教学表彰

Ø         上海市卫生系统银蛇奖提名奖（1997年）

2⑵-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

l        近五年来承担的学术研究课题

Ø         2003.10 作为第二申请人以“视网膜母细胞瘤的诱导分化及其机理研究”获上海市科委重点项目20万基金资助（已结题）。

Ø         2007年作为第一申请人以“制定规范化视网膜母细胞瘤诊疗方案”获上海市科委15万元基金资助。

l        发表的学术论文

Ø       睫状体肿瘤的临床病理分析。眼视光学杂志  2007，9（4）：261～264。

Ø       正常人视觉皮层视网膜拓扑投射的功能磁共振研究。中华眼科杂志2007，43（12）：780～790。

Ø       晶状体超声乳化摘除联合前段玻璃体切割治疗恶性青光眼。眼视光学杂志2003，5（2）：107～109。

Ø       经皮肤Müller氏肌彻底切除治疗重度上睑退缩。中国实用眼科杂志2003，21（8）：592。

Ø       眼睑眼眶恶性淋巴瘤的临床病理分析。中国眼耳鼻喉科杂志 2003，3（6）：364～366。

3-1

人员

构成

（含外

聘教师）

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

孙兴怀

男

1962.2

教授

眼科学

理论授课教学查房

褚仁远

男

1939.6

教授

眼科学

理论授课教学查房

徐格致

男

1962.12

教授

眼科学

理论授课教学查房

卢奕

男

1965.7

教授

眼科学

理论授课教学查房

钱江

男

1967.12

主任医师

眼科学

理论授课教学查房

徐建江

女

1960.7

主任医师

眼科学

理论授课教学查房

戴锦晖

男

1969.10

主任医师

眼科学

理论授课教学查房

张勇进

女

1963.3

主任医师

眼科学

理论授课教学查房

瞿小妹

女

1965.10

主任医师

眼科学

理论授课教学查房

黎蕾

女

1961.4

主任医师

眼科学

理论授课教学查房

周行涛

男

1968.3

主任医师

眼科学

理论授课教学查房

郭文毅

男

1965.6

主任医师

眼科学

理论授课教学查房

丁文天

男

1956.10

副教授

眼科学

理论授课教学查房

钱韶红

女

1970.1

副教授

眼科学

理论授课教学查房

罗怡

女

1965.11

副主任医师

眼科学

理论授课教学查房

孟樊荣

男

1953.5

副主任医师

眼科学

理论授课教学查房

常青

女

1968.7

副主任医师

眼科学

理论授课教学查房

王嘉健

男

1971.4

副主任医师

眼科学

理论授课教学查房

张朝然

女

1965.1

副主任医师

眼科学

理论授课教学查房

龚岚

女

1970.4

副主任医师

眼科学

理论授课教学查房

邹毓涛

男

1957.7

副主任医师

眼科学

理论授课教学查房

沈颖

女

1963.8

副主任医师

眼科学

理论授课教学查房

胡土荣

男

1952.6

副主任医师

眼科学

理论授课教学查房

姜春晖

男

1970.4

副主任医师

眼科学

理论授课教学查房

3-2

教学队

伍整体

结构

教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或

实验教师与学生的比例）

承担上大课的教师共24人，全部具有高级职称，其中14人具有博士学位，最大年龄69岁，最小年龄37岁，平均年龄45.3岁，其中≥60岁为1人（占4.1%），59～50岁为4人（占16.6%），49～40岁为14人（占58.3%），≤39岁为5人（占20.8%），50岁以下为教师主体，占79.1%，达到了师资队伍年轻化，学位化。

临床带教教师由副主任医师、主治医师和工作二年以上的住院医师担任，此外，博士研究生也适当参与辅导教师的工作（带教课间见习课）。师生比例为见习 :  老师/学生＝1/10；实习 :  老师/学生＝1/4。

3-3

教学改

革与教

学研究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）

一、实现教学手段的改革：几十年不变的板书＋挂图的教学方式逐步由多元化教学方式所替代。学系发展多媒体教学，将图、文、声、像资料有效地组织成为统一体，以达到最佳教学效果。大课教学已100%使用PPT，并有部分课程上网。见习讲课采用学系主编的卫生部医学系列视听教材。有效地提高了教学效果，受到师生广泛好评。

二、统一教学标准：眼科系成立之后，将中山医院和华山医院眼科学的教学工作统一起来，做到统一教学用书，统一教学大纲，统一师资教学，统一考试。七年制医学生和五年制医学生《眼科学》教学用书分别采用七年制和五年制规划教材。教学师资由学系统一考察，竞争上岗，统一安排。

既往中山医院与华山医院实习安排不一致，现统一实习时间为两周。此外，统一见习时间为6次，每次1.5h，共9 h。规定了三次示教内容：第一次内容为眼的解剖生理，第二次内容为眼科检查及正常所见，第三次为眼科常见病。见习、实习中播放相关检查和手术的录像。

统一命题考试，做到教考分离，有利于检查教学质量，促进教学质量的提高。

三、建立和完善教学管理制度

1.      青年教师试讲制度

2.      青年医师培养计划

3.      教学小组成员听课制度和考评制度

4.      教学小组每学期期末教学小结和试卷评估

5.      每学年开课前授课教师写教案

6.      教学工作（眼科学教学、实习和示教任务部署、人员安排、存在问题等讨论）作为科主任例会常规议题之一

7.      建立教学档案、教学资料库、教师档案

8.      保存和管理有价值的教学参考用书、影像资料等

四、尝试开展双语教学：首先开展调查，掌握胜任双语教学的师资力量。听取师生意见，确定双语教学的最佳模式。确定英文版书，中文授课的教学方式。编写适用于中英文教学的PPT，开展了中英文双语教学。

五、题库的建设与应用：孙兴怀主编并由复旦大学出版社出版的《眼耳鼻喉科试题与题解》，为正在建立并应用的眼科学题库充实了内容，为考试的规范化打下了基础。使考试出题更方便，更快捷，更合理，做到教考分离。

六．提高教学质量：

在眼科教学中提倡名师上名课，根据学生以往的评教情况、督导组老教授听课的结果，确定任课教师。任课教师应该是热爱教学、有丰富的教学经验且对某一疾病有较深入的研究。通过教学后的反馈意见，进一步优化教师队伍，以竞争激励机制提高师资质量和眼科教学质量。七年制眼科学中授课100%由正高级人员担任。

七、教学质量监控：学系对教学质量进行监控，设立督导员，进行检查性听课。同时，不定期组织眼科同行及专家听课，科教科有关负责人及眼科学系负责人亦参与，进行学生对任课教师授课质量的调查。并将检查结果反馈到科教科和学系，进行教学质量分析和评估，以利总结经验，不断改进教学质量。

八、注重教材建设：

1、视听教材建设及应用：承担卫生部眼科系列医学视听教材的制作，并应用于眼科学教学中，为提高教学质量提供了保障。使原来不易理解的内容易于理解，提高了学习兴趣和积极性。

2、教材编写：主编《眼科手册（第三版）》，《眼耳鼻喉科试题与题解》，《临床眼科诊治新进展》等。参加全国眼科学教材的编写，是卫生部七年制规划教材《眼科学》第一版，五年制规划教材《眼科学》第五版，教育部五年制规划教材《眼科学》第一版，眼视光专业规划教材《眼科学基础》第一版等的编委。

九、促进精品课程建设：

1.            充分利用眼耳鼻喉科医院的丰富的病例和教学资源，承担了所有临床医学生的眼科学教学，包括七年制和五年制，根据不同学制学生的不同教学要求，制定不同的教学计划和大纲。

2.            所有授课老师都使用PPT格式的课件，统一了授课的模式和质量。

3.            组织教师定期和不定期听课，互相学习，不断提高教学水平。

4.            年轻教师第一次大课前统一备课，共同掌握课程的要点、难点，控制授课质量。

5.            建设华东地区第一个眼科显微手术训练实验室，帮助同学们掌握基本操作。

6.            探索性地开展双语教学，使同学们有机会接触眼科常用词汇，增加阅读英文文献能力。

7.            从临床医学院的学生听取反馈意见，改进教学。

8.            建立了高年住院医师工作职责，提高年轻带教水平。

9.            坚持每周一次眼科例会，交流临床经验和学术动态。

10.        各病区每周一次的教学查房，培养学生的临床思维。

与此同时，认真完成精品课程的筹备和申报工作，眼科学于2007年被批准为复旦大学校级精品课程。

3-4

师资

培养

近五年培养青年教师的措施与成效

１、老中青结合，在教学实践中锻炼教师队伍

学系拥有全国著名的眼科教授及多名经验丰富的高级临床专家，在前些年的教学工作中，一直在一线发挥重要作用，担负着本科生上大课的任务，对本科教育质量的保障起到不可替代的作用。然而，学系从师资队伍建设的角度考虑，除了继续选派富有教学经验的正高职称（教授，主任医师）教师上大课外，同时，启用新人，有计划地选派副高职称的优秀青年教师参加医疗、卫生及护理专业的本科教学，讲授大课。为了做到既培养新生力量，又不影响教学质量，学系采用新老结合的方针，由孙兴怀教授领衔，以富有教学经验的正高职称（教授，主任医师）教师上大课为主，逐步增加青年教师的比例。为加强对青年教师的培养，学系组织集体备课，由青年教师试讲，备课小组成员提出修改建议，共同把关，以保证教学质量。从９６年开始，每年都有新生力量加入上大课的教师队伍，逐年增加，目前中青年教师已占上大课教师的90 %，使队伍趋于年轻化，逐步完成新老交替的过程。

作为一线上大课教师队伍的预备队的建设，学系每年有计划地选派年轻教师，轮流参加教学活动（包括示教讲课及实习带教等），使他们在教学实践中得到锻炼，逐渐挑起教学的担子。

2、抓好学位教育，加强教师队伍建设

在加强教师队伍建设方面，除了提供机会，让青年教师在教学实践中得以锻炼外，学系还注意抓好青年教师的继续教育工作。一方面鼓励青年教师报考研究生，攻读学位；另一方面加强研究生培养，从中挑选优秀毕业生留院，充实教师队伍．经过几年努力，我科已成功培养了一大批包括博士后、博士、硕士在内的高学位人才。目前，具有博士学位的教师在上大课的教师中所占比例已达58.3 %，具有硕士（包括在职）以上学位的教师占教师队伍的90%以上，使我们的教师队伍不仅趋于年轻化，而且也在向学位化迈进。

3、海纳百川，优化师资学缘构成

为促进各学派交流融合，避免“近亲繁殖”，学系提倡人才交流，并采取措施，与医院共同制定相应政策，每年博士、硕士研究生毕业前，举行招聘会，“打擂台”，全国范围择优选取优秀毕业研究生留院作为师资培养，并规定必须录取一定比例外校毕业研究生。同时，也注意引进优秀人才，充实师资队伍。体现了学系海纳百川，任人为贤的用人方针，促进了师资学缘结构优化。

4、扩大对外交流，提高师资队伍素质

为扩大视野，增进交流，提高师资队伍素质，我系经常选送教师出国进修或参观学习交流。此外，每年学系有数额不等的高级职称专家赴国外讲学或参加国际学术会议。许多专家每年参加国内各种形式的学术会议、讲习班，通过主持会议、专题讲座、大会发言等不同形式，与同行专家进行交流。除了走出去交流以外，还采取请进来的办法，如主办一年一次的上海国际眼视光学和眼科学术会议（COOC），举办全国眼科年会（2000）。此外，作为国家级医学继续教育基地，眼耳鼻喉科医院还每年举办青光眼、视光学、玻璃体视网膜疾病、白内障等学习班，与全国各地耳鼻喉科医师共享临床经验和研究成果。

通过培养和锻炼，年轻一代已逐渐成长起来，成为学系的中坚力量。孙兴怀教授进入上海市卫生系统百名跨世纪优秀学科带头人计划，获上海市卫生系统银蛇奖提名奖，同时成为上海市医学领军人才。此外，还有许多中青年骨干获得各种奖项和荣誉称号。

4-1本课程校内发展的主要历史沿革

1.     该课程一直是临床医学生进入临床医学院学习后的很重要的必修课程。

2.     郭秉宽主编的《眼科学》是全国第一本眼科学教课书，为当时的眼科教学奠定了扎实的基础。

3.     为配合教学，1996年由王文吉为主编之一的《眼耳鼻喉科学多选题》作为原上海医科大学多选题系列书的重要组成部分，堪称经典。

4.      多年来眼科学课程的名称没有变，但使用的教材一版再版，课程的内容始终与时俱进。

目前，复旦大学眼科学系是国家首批硕士、博士学位授予点和博士后流动站，也是国内首批眼科专科医生培训基地之一，首批入选国家眼科学重点学科单位，建有卫生部近视眼重点实验室，同时也是复旦大学“211工程 ”重点建设学科。

本学科充分发挥复旦大学多学科综合优势的特色，结合本学科发展的前沿，开展临床眼科及视觉科学研究。经过多年来的建设，在眼科致盲疾病诊治以及视觉通路再建等领域取得了一系列成果，已具有良好的研究基础和学科优势，学术水平居国内前列，并具有一定的国际影响，是国内高层次眼科学人才培养及科学研究的重要基地之一。

本学科下属6个三级学科：视光学、玻璃体视网膜疾病、青光眼与视神经疾病、白内障与晶状体疾病、眼眶病与眼肿瘤、眼表疾病。经过多年努力，我科已经形成6－8名40－45岁的学科带头人梯队群体，15－20名30－35岁的骨干群体。有博士生导师8名和硕士生导师13名，正高级职称15名、副高级职称28名和主治医师31名，培养毕业了博士研究生43名和硕士研究生45名，在读博士生30名、硕士生51名。

4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容

4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标

4-2-1课程在本专业的定位与课程目标

眼科学是眼科最为重要的一门课程，包括眼的解剖、生理、病理，以及白内障、青光眼、角膜病、玻璃体视网膜病等各个亚专科，学习本课程，应从局部整体相对独立与有机联系的观念出发，即从临床医学的整体出发学习本课程，再把眼科学的专科知识融入临床医学之中，使本科的同学能够掌握眼科常见疾病的临床表型、诊断、治疗，掌握最基本眼科临床的操作，明确与疾病诊断和治疗有关的解剖和生理学的基本内容，熟悉此基本内容在临床应用的特点。

4-2-2 知识模块顺序及对应的学时

眼科学基础  2学时

眼表疾病    4学时

青光眼      4学时

白内障      4学时

葡萄膜炎    2学时

眼外伤      2学时

屈光眼肌病  4学时

玻璃体 视网膜病  2学时

视神经病变       2学时

眼部肿瘤和眼眶病 4学时

4-2-3 课程的重点、难点及解决办法

难点：

眼睛的解剖结构细微，检查仪器复杂，对于初次接触的本科生来说有些疾病难以形成形象记忆，疾病的原因也比较难以理解。

解决办法：

尽量多使用多媒体的教学，用图片、影音文件加深对疾病的认识，同时给同学们创造更多的临床实习的机会。

4-2-4 实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）

尽量让同学们更多的直接接触临床的病例、诊疗，比如带教的时候让同学们互相检查，学会如何使用各种仪器；利用见习和实习跟着医师看门诊，病房轮转就能接触到大量鲜活的病种，有助于记忆和理解，达到较好的教学效果。

4-2 实践（验）课教学内容

4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标

见习教学作为理论教学的补充，是一种理论结合实践的过程。通过见习实践，达到熟悉、掌握眼科常用检查方法，了解眼科常见疾病临床表现的目的。

4-2-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）

见习课共4次，内容包括：

眼的应用解剖及生理1.5小时；

眼的常用检查方法1.5小时；

眼科常见疾病3小时。

4-2-3课程组织形式与教师指导方法

采用小班授课示教形式，以视听教材展示眼部的结构，包括眼睑、结膜、角膜、虹膜、晶状体、视网膜等。通过图片、动画、vcd录像，加深对理论的理解。实践中主要采用老师示教，包括眼科常用检查方法示教，观摩眼压测量、视野检查、B超检查、以及冲洗泪道、剔除结石等常见门诊治疗操作。在教师指导下，由学生相互实践操作练习常用检查方法。学生进病房，老师床旁教学，典型病例示教。

4-2-4考核内容与方法

实践考核与理论课结合。

4-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）

一、教材使用与建设

使用教材：七年制医学生采用《眼科学》七年制规划教材，五年制医学生采用五年制规划教材（第六版）；双语教学：在教学中采用英文PPT，中文结合英文授课。

参考教材：孙兴怀主编的《眼科手册（第三版）》上海科学技术出版社，《临床眼科诊治新进展》上海科技文献出版社，《眼科学基础》人民卫生出版社，孙兴怀、郑春泉主编的《眼耳鼻咽喉科试题与题解》。

二、促进学生主动学习的扩充性资料使用情况

制作了一整套眼科PPT教材，包括中英文两套版本，以适应中英文双语教学。学生可以拷贝回去，随时调用相关章节进行学习。方便了学生，有利于提高学生的积极性。

三、配套实验教材的教学效果

研制了以常见病、多发病规范诊疗常规为主的“眼的应用解剖与生理”、“眼部常用操作技术”等医学视听教材。该系列片详细介绍了眼的应用解剖及生理基础，展示了眼部常用操作技术，如泪道冲洗、结石剔除、裂隙灯检查、眼底镜检查等。该系列片内容丰富，图像清晰，具有较高临床参考价值。投入见习课教学应用中，深得师生好评。

四、实践性教学环境

七年制眼科学的见习教学主要在眼耳鼻喉科医院以及中山医院和华山医院进行。

(一)床位数

眼耳鼻喉科医院耳鼻喉科分为视光学、玻璃体视网膜疾病、青光眼与视神经疾病、白内障与晶状体疾病、眼眶病与眼肿瘤、眼表疾病等六个三级学科，共有床位200张。中山医院眼科床位数12张，华山医院眼科床位数16张。每轮进入眼科见习教学的学生人数平均为50人，故学生数和床位数之比为1：5左右。

（二）硬件设施

教室和会议室配置电脑、DVD播放机、数字式投影仪等多媒体设施，手术室配置手术转播系统，每个病区和精品门诊都配置裂隙灯的示教镜。满足学生各个方面的见习需求。

(三)师资队伍

眼耳鼻喉科医院、中山医院和华山医院眼科各级教职员工情况如下表：

眼科学系各级教师人数一览表

4-4 教学方法与教学手段（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等教改举措）

一、教学方法与教学手段

临床医学专业七年制《眼科学》的教学内容主要分为理论授课和见习教学二种形式。

理论授课主要通过眼科学系授课老师写好教案，精心备课，制作上课用PPT，并在课件中呈现必要的专业英语，以课堂讲课的形式进行。在PPT中凝集了教师丰富的临床知识和教学经验，通过文字、流程图、照片、VCD的形式表现出来，图文并茂，既形象深刻，又浅显易懂，深受学生欢迎。另外，课堂中根据眼科的特点，教师展示了大量的图片和影像资料，见习、实习中播放相关检查和手术的录像，使学生有深刻的感性认识。

见习教学作为理论教学的补充，是一种理论结合实践的过程。主要包括以下几种方式：（1）听教学查房：让学生参加主任或教授查房，不仅学到了医学知识和临床技能，而且学习了与医患交流、沟通的技巧。（2）病区和科室的讲课：每周在病区进行学生小讲课，培养学生的独立思考、阅读文献和口头表达能力。每月科室的疑难病例分析和讨论，形式多样。培养了学生临床思维，开拓了大家的眼界。（3）特殊检查的参观和学习：眼科的检查项目复杂而精细，初学者不易掌握，带教老师以极大的耐心和热情教会学术最基本的操作，并注意保护学生的满腔热情。（4）直接带领同学在门诊、病房参观诊疗过程。（5）有计划的安排同学在门诊治疗室、小手术室参观。通过见习，使学生达到熟悉、掌握眼科常用检查方法，了解眼科常见疾病临床表现的目的。

二、现代教育技术应用与教学改革

现代医学技术的发展使临床的诊断能力大大提高，影像学的发展，医用显微镜、高分辨率内窥镜等的使用，使眼科的检查较以往不仅清晰度和分辨率大大提高，也由于记录系统的进步，使记录和保存这些结果更为方便。这些为教学改革提供了便利。学系长期以来注重这些珍贵的临床资料的收集和保存，利用高清晰度显微镜、内窥镜等记录的照片、录像资料，以及CT、MRI等影像学资料，制作视听教材，应用于教学实践中。并致力发展多媒体教学，将图、文、声、像资料有效地组织成为统一体，以达到最佳教学效果。目前，几十年不变的板书＋挂图的教学方式逐步由多元化教学方式所替代。大课教学已100%使用PPT教材，包括中英文两种版本，见习讲课采用学系主编的医学视听教材，结合传统的实践操作训练。这些教学手段的改革，大大方便了师生教与学，提高了教学效果，解决了眼科教学中长期存在的一些难点问题，受到广大师生欢迎。

4-5 教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果）

专家评价要点：

复旦大学医学院眼科学系自郭秉宽教授创立眼科起就极为重视医学教育，为我国眼科界输送了一代代专业人才。由国内知名专家组成的眼科系教学队伍，阵容庞大，教学经验丰富，在上海乃至全国的眼科界享有盛誉。学系注重将多媒体等现代化教学手段应用于教学实践，倾听学生对教学效果的反馈，不断培训和提高教师的专业素养。为此，眼科系的教学深得广大学生的喜爱，也得到了同行教师的肯定。每年，越来越多的毕业生希望以眼科作为其职业生涯的首先，这便是高质量教学的最好明证。

学生评教：

学生评教指标如下图。各教师得分多在4.5分以上（满分为5分）。本课程的开设受到了同学们的好评，很多同学因此对眼科产生了浓厚的兴趣，要求来我院进行实习，以及进行研究生阶段的学习。

4-6课堂录像（课程教学录像资料要点）

课堂教学录像主要分为三部分：一部分是由青光眼三级学科的孙兴怀教授讲解青光眼，包括病因、分类、临床表现、检查、诊断和治疗等；第二部分是由白内障三级学科的卢奕教授讲授眼外伤和白内障，包括病因、临床表现、检查、诊断、鉴别诊断和治疗等；第三部分是由视光学三级学科讲解关于屈光的基本概念和验光的原理、方法等。

5-1 本课程的主要特色及创新点（限200字以内，不超过三项）

1对传统的眼科教学方法进行了改革，将各种视听教材、多媒体教材应用眼科学教学中，较好地解决了眼科学教学中的难点，如解剖结构细微，不易暴露与示教，难以形成形象记忆等。改变了既往眼科主要依靠画图、图片讲解的陈旧教学方法。

2 通过各种形式的实践活动增加学生对眼科学的理解，如疑难病例讨论、特殊检查的学习，现场手术转播等。

3 有完善的眼科学教学管理制度，及实力雄厚、建设合理的人才梯队，形成本专业教学的良性循环。

5-2 本课程与国内外同类课程相比所处的水平

本课程采用多媒体视听教材为主的多元化教学方式教学，结合课间见习的实践，达到较好的教学效果；并在七年制医学生中开展了中英文双语教学，自主开发眼科学视听教材和多媒体教材，编写多套眼科教材及配套教材，建立眼科试题库，在眼科视听教材的建设及其在教学中的应用方面取得了较好的成绩，研制的眼科视听教材【准分子激光治疗近视】，〈综合验光仪的应用〉视听教材〈弱视的诊断〉获得复旦大学教学成果三等奖。在国内同类课程中处于领先地位。

5-3本课程目前存在的不足

1.双语教学目前开展得还不够，提高双语教学质量是今后努力的方向，并要注意掌握“分寸”，以免全英文授课“消化不良”，以及纯中文讲解而忽略了英文教学。

2.在启发式教学方面尚须努力，以提高学生学习积极性，增强互动性，将被动学习变主动学习。

6-1-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表

1.   建设目标:

注重理论和实践相结合，探讨在基础医学和临床医学飞速发展下眼科学教学的改革与发展，在教学内容，教学方法，考核方式等诸多的教学环节深入探讨,借鉴国内外先进的教学思想和教材内容，为国内眼科学课程教学作出贡献。

2.步骤:

2008年9月1日前将修订完成的眼科PPT教材上网。

2008年12月将眼科学英文版PPT教材上网。

2008年底前将上课录像资料全部上网供学生和教师学习。

2009年2月将修订完成的部分眼科学多媒体教学课件上网。

6-1-2 三年内全程授课录像上网时间表

2008年底前将全程上课录像资料全部上网供学生和教师学习。

6-2 本课程已经上网资源

网上资源名称列表及网址链接

网上资源名称列表及网址链接

复旦大学精品课程网站/http://jpkc.fudan.edu.cn   用户名：jpkc  密码：jpkc890

上网目录：眼科学   ID为920

网上资源名称列表

教学队伍

课程介绍

教学大纲

教材及参考书

教学条件

教学方法

教学研究

课程评价

教学互动

作业习题

教学视频

推荐网站

课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）

复旦大学精品课程网站/http://jpkc.fudan.edu.cn   用户名：jpkc  密码：jpkc890

7-1所在高校鼓励精品课程建设的政策文件、实施情况及效果

复旦大学根据教育部的文件精神，认真规划、精心组织精品课程建设工作。

一、经费上的保证

为了保证精品课程建设的可持续发展，学校对校级精品课程给予2万—4万元经费支持；获得上海市精品课程荣誉，追加至5万元经费支持；获得国家精品课程荣誉，追加至10万元经费支持。

二、建立精品课程网站

为了统一管理精品课程的网上教学资源，学校建立了专门的精品课程网站，所有上海市和国家精品课程向全市和全国免费开放，实现优质教学资源共享。

三、设置网上教学资源目录

在此基础上，教务处根据教育部“国家精品课程评估指标”、国家精品课程申请表的栏目，设置了复旦大学网上教学资源的12个目录：

1.教学队伍（课程负责人、课程其他任课教师的个人及教学、科研情况介绍）

2.课程介绍（课程内容、组织安排、实践教学方面的情况介绍）

3.课程大纲或教学大纲

4.教材及参考文献

5.教学条件（实践教学条件及网络教学情况介绍）

6.教学方法（多种教学方法的使用及其教学效果、现代教育技术的应用情况）

7.教学研究（教研活动、教改成果和教学成果）

8.课程评价（校内外专家评价和声誉、学生评价意见）

9.教学互动

10.作业习题

11.教学视频

12.相关网站链接

使教师在精品课程的建设中能够有针对性地向相关栏目上传教学资源以及组织网上教学资源。

此外，本校通过不断引进原版教材、吸纳海外学者来引领本科教学理念和方法的改革；通过开发虚拟校园网络课堂、更新多媒体教学设施来激励教师利用现代化教育手段提高教学效果；通过每年有计划地选派中青年教学骨干赴境外作专项课程研修来强化课程的师资队伍建设；通过项目协议书形式明确课程负责人、课程所在院系及学校三方职责来确保课程建设保质保量按时完成；通过校党政领导检查性听课制度、校教学督导员巡视听课制度、学生网上课程评估制度、期中本科教学检查制度以及年终本科教学考核制度来全程监控课程质量，持之以恒地推动精品课程建设。这一系列富有成效的政策措施有力地促进了全校本科教学水平的不断提升，使越来越多的学生成为优质教学资源的受益者。

对于精品课程所属的院系，学校在年度的教学考核中给予加分奖励；对于精品课程的负责老师和参与建设的老师，学校在教学名师的评选中给予倾斜政策。

7-2对本课程后续建设规划的支持措施

首先，学校将根据政策追加专项建设经费，为本课程的硬软件建设提供资助，并由校教务处具体落实对本课程的全方位跟踪服务。

其次，就本课程的网络教学环境提供专门空间，遵照上海市教委的要求，将相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等网络课件、授课录像等上网开放，上网内容的年度更新比例不低于10％，由校信息办专业人员对其进行维护。

再次，立足学校现已投资30多万元建成的全自动视频摄录教室，为本课程拍摄全程授课视频，以达到教育部提出的2至3年内达到全程授课录像上网的要求。

此外，对精品课程辅助课题从各个渠道给予资金支持。

    同时根据国家精品课程建设的指标，对目前精品课程建设网上教学资源不足的方方面面提出改进的要求，希望老师像建设国家精品课程那样来建设上海市和学校精品课程，以提升复旦大学整体课程建设水平，力促“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理”的实现，把本课程培育成优秀教学成果，在全校和全市起到示范和辐射作用。