学生评价

发布者:张奇志发布时间:2016-08-30浏览次数:29

2013-2016药剂学评教结果


《药剂学》课程近三年学生的评价结果(5分制)

学 期

评 分

2013-2014 (I学期)

4.607

2014-2015 (I学期)

4.740

2015-2016 (I学期)

4.734


文字评教



学生评价(2016)





《药剂学Ⅰ》课程2009-2012学生的评价结果(5分制)

学期

评分

2009~2010(I学期)

4.93

2010-2011(I学期)

4.88

2011-2012(I学期)

4.99

06级本科生邵磊,陈亮岑和钱丽丽说:药剂学的讲课老师对教学对教学十分尽职,每次讲课的课件都很精彩,图文并茂,生动有趣,重点突出。在授课过程中,不仅将课本上的专业知识用通俗易懂的方式传授给学生,还会联系实际使学生更为理解这些知识内容。老师讲授过程富有激情,上课不是照本宣科,不拘束于课本,能将科研成果或大家关心的药品质量方面的热门话题适量引入教学,在适当的时候给学生讲解扩展的内容。同时老师还很注意课堂氛围,老师讲课富有启发性,能带动学生们的思维,并鼓励学生提问,下课后老师也十分乐意回答同学们在上课过程中产生的疑问,营造了一种活跃积极的学习环境。老师能够把个人在科研中所获的经验和感悟,与课堂教学内容相结合传授给我们。这也激发了我们对于科研的兴趣和将理论知识运用到实践中的热情。

07级本科生柯俊、刘筱萌、任筱青、王雯等说:药学院开的药剂学整体感觉是一门比较有趣而且有很多互动的课,课程其实并不简单,因为它内容又细又多,有些部分不容易理解,很难记忆。老师们在上课时充分利用各种生动鲜活的授课方式,使我们对于所学的知识能够加深理解,轻松的掌握很多原本略显枯燥的的内容。这对我们的学习有着很大的帮助。而且老师们的教学水平很高,能经常与我们进行某些问题的深入探讨,并且乐于回答我们的提出的各种问题,在学习过程中时刻都可以感受到获得许多实用的知识带来的充实感。同步的实验课程更是趣味横生。实验课上没有过多刻板教条的束缚,每个人都有亲自动手摸索尝试的机会。在不断的尝试探索中,平日里学习到的知识得以融会贯通,切实的转化为自己掌握的知识,而不再是印在书本上几行铅字。还可以随时把不懂的问题和实验老师进行交流,最后得到自己制备的产品,真的是几个实验课中最开心的一门。


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