《医学生综合素养》主要为完成通识教育课程开始进入医学院的临床八年制学生安排医学院专业教师作为其指导教师。以小组讨论、小组活动、个别辅导或指导等方式，导师对医学生自我管理能力、团队协助和交流沟通的能力、医学人文及医学职业素养进行指导。本课程以医学人文和医学科研文献两个模块为主要学习线索，涉及的知识包括医学与人文科学和科研能力培养的不同层面，侧重点放在医学生综合素质培养和提高，促进学生成为自主学习、自我认识、自我完善和自我发展的主体。本课程的评估体系主要包括医学人文主题和医学科学文献讨论报告以及各种评估量表。