《医学生综合素质》导论课为课堂授课方式,目的是让学生对这门课的总体框架有充分的了解和思想准备。

医学人文和专业英语文献阅读讨论为研讨式教学方式,目的是通过实践和研讨调动学生学习自主性,促进学生的自我成长。

现代教育技术应用包括多媒体教学,微课教学及翻转课堂等教学方法。

在教学方法上突破目前国内医学教育通用的教材及理论授课的方式,强调突出学生的参与性和实践性,以师生互动的方式将医学生医德教育和医学人文教育作为课程一个重要内容,创建医学专业教师开展医学人文和职业精神教育的新模式;改变国内导师指导学生科研一般仅局限于科研课题、学生受益面小的现状,将医学生科研思维和创新意识的培养作为课程的另一重要目标。

 

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