• 教学成果

本课程为文理基础课,选课学生的专业来源和年级分布都比较宽泛(历史学、国际政治、汉语言文学、英语、日语、俄语、法语、德语、新闻学、哲学、宗教学、法学、行政管理、社会工作、广播电视新闻学、博物馆学、核技术、医学、数学、工商管理等),同时选课人数也较多。经过几年的摸索,目前取得的重要成果就是积累了将“管理类课程”开设给“非管理专业”学生的教学体系和教学经验。

本课程近三年课程评估结果分别为:4.79分(70人选课)、4.8785人选课)分、4.56分(101人选课)。2014年由于选课人数较多、选课学生专业来源多样化和年级层次跨度大等,教学评价结果略有下降。这给本门课程提出了持续改进的目标,进一步探讨不同专业背景、不同年级层次和选课人数较多的带有专业性质课程教学效果改进和教学质量提高问题。

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