课程评价  

  一、校内评价指标

讲课有热情,精神饱满;教书育人,治学严谨;讲课有感染力,能吸引学生的注意力,激发学生对专业的兴趣;对问题的阐述深入浅出,有启发性。对基本理论的阐述简练准确,重点突出,思路清晰。对课程的内容娴熟,运用自如。教学内容充实,信息量大。教学内容能反映或联系学科发展新思想,新概念,新成果。能给予学生思考、联想、创新的启迪。能调动学生情绪,活跃课堂气氛。能有效地利用各种教学手段。注意与学生沟通,并提供有效便捷的沟通方式。

二、学生近三年评价结果

学年学期

课程名称

问卷类型

问卷回收数

选课人数

总分

2010-2011学年01学期

大学生健康教育

普通课程评估问卷

45

56

4.82

2010-2011学年02学期

大学生健康教育

普通课程评估问卷

41

57

4.77

2011-2012学年01学期

大学生健康教育

普通课程评估问卷

45

55

4.79

2011-2012学年02学期

大学生健康教育

普通课程评估问卷

21

29

4.76

2012-2013学年01学期

大学生健康教育

普通课程评估问卷

34

42

4.99

2013-2014学年02学期

大学生健康教育

普通课程评估问卷

10

4

4.16

2013-2014学年01学期

大学生健康教育

普通课程评估问卷 

12

7

4.75

三、学生反馈

医生们有介绍一些很基础但有用的医学知识
老师讲的内容很丰富多样。
很实用,我和周围同学都受益匪浅。
学到很多有关健康的知识~

学到很多哦, 教授的知识都很实用,讲课也清晰,急救部分有趣好玩,上课的时候讲一些比较有实际价值的东西比较好,实践比较重要,不能总是理论的!

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