1：刘明秋，2020年第一批校级本科教学研究和改革实践项目： 基于一致性建构理论和整合性课程设计高阶微生物学课程建设。编号20200117。

  2：刘明秋，2020年 上海市高校本科重点教改项目：“基于一致性建构理论的高阶生物学课程建设”（2020007）。

  3：王英明，2019年度复旦大学在线课程建设与教学改革项目——微生物学实验。

  4：刘明秋，复旦大学2018“以学为中心“的教学改革项目Ａ类：有深远意义的整合的课程设计---微生物课程教学再设计。

  5：王英明，参与2018年国家和上海市的虚拟仿真实验教学项目——生物多样西虚拟仿真实验，负责人乔守怡教授（排名第二）。

  6：王英明，2017年高等教育出版社“在线开放课程群资源建设-复旦大学-微生物学实验”项目建设。

  7：刘明秋，复旦大学2017年度本科教学研究与改革实践项目：基于“对分课堂”教学模式的微生物学课程教学改革(重点项目)。

  8：刘明秋，复旦大学2013年度本科教学研究及教改激励项目“通过课程设计和师生互动调动学生学习兴趣的探讨”。