人员构成

3-1 人 员 构成（含 外 聘 教师）	姓名	性别	出生年月	职称	学科专业	在教学中承担的工作
	朱敏珍	女	1962.2	高级讲师	体育教育训练	主讲教师，课程负责人
	杨至刚	男	1979.11	讲师	体育教育训练	主讲教师，课程建设

 

师资培养

　　措施：

　　1、教学团队制定青年教师培养计划及培养目标，并指定具有高级职称的教师具体负责培养。如除对教案的书写、备课的方法、讲授的方法等常规的指导外，还就教学理念等问题进行交流。通过老教师对年轻教师业务上的指导，使年轻的教师能很快成长起来并提高了教学质量；

　　2、教学团队采取听课、研讨等活动，鼓励并组织青年教师参加讲课比赛，提高青年教师的讲课水平；

　　3、创造条件让青年教师出国培训与学习，利用多种机会参加国内培训班的学习和参加相关的一些学术研讨会，拓展知识面，提升科研能力，注重创新能力的培养，有意识地吸收青年教师参与教材编写、教学科研，促进青年教师业务水平不断提高；

　　4、鼓励青年教师攻读硕士、博士学位；

　　5、鼓励青年教师申报课题。

　　成效：

　　1、在老教师的支持与鼓励上，青年教师讲课水平逐步提高，很快能够独立完成教学任务，学生评价高，已具备独立上好每一堂课的能力。

　　2、五年来，青年教师，多次参加国内外科学论文报告会，其中杨至刚老师论文获得了伦敦奥运会科学大会录取。

　　3、棒垒球教学团队中的杨至刚老师参加2010年“上海市体育课理论课件与讲课大奖赛”，获得优秀奖。

　　4、棒垒球教学团队中的杨至刚老师获“2013年复旦大学青年教师教学比赛”二等奖。

　　5、棒垒球教学团队发表核心论文6篇，主持或参与国家级、省部级课题10多项。

　　6、不断进行教学改革与研究，其中青年教师杨至刚参编了《竞技能力的全面发展：身体功能训练的艺术和科学》（北京体育大学出版社），并且专著了《棒球运动员专项身体素质实践与理论研究》（复旦大学出版社）

　　7、棒垒球教学团队中的杨至刚教师2012年获体育学博士学位，成为我国首位研究棒球方向的博士生，为复旦大学和体育教学部争得了荣誉，为棒垒球教学团队增强了师资资力量。