汪玲
发布时间：2019-04-23浏览次数：19
主讲教师介绍：
汪玲，女，医学博士，现任复旦大学上海医学院副院长，复旦大学公共卫生学院教授、博士生导师。
近五年来讲授的主要课程:
1.《儿少卫生学》，本科生必修课，周学时2.5，共5届约400名学生；
2.《儿童心理发展和心理卫生》，研究生课程，周学时3，5学期共71人。
主持的教学研究课题:
1.健康中国建设与医学研究生教育改革发展研究，中国学位与研究生教育学会重点课题。（2017－2019）
2. 境外医学学科（专业）设置与管理机制调研，中国学位与研究生教育学会重点项目。（2017-2018）
3.医学专业学位论文基本要求及评价体系研究，中国学位与研究生教育学会重点项目。（2017－2019）
作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文:
1.汪玲. 探索构建“5+3”临床医学人才培养模式[J]. 中国高等教育，2014(z3):26-29.
2.汪玲, 何珂, 包江波. 创新“5+3”临床医学人才培养模式 吸引优质医学生源[J]. 中国大学教学, 2014(9).
3.汪玲, 何珂, 包江波. 临床医学科学学位与专业学位教育培养模式的比较研究[J]. 研究生教育研究, 2014(6):81-84.
4.汪玲, 贾金忠, 段丽萍. 我国临床医学教育综合改革的探索和创新——“5+3”模式的构建与实践[J]. 研究生教育研究, 2015(3):3-6.
5.汪玲.医教协同深化临床医学人才培养的若干思考[J].中国大学教学,2015(07):33-37.
6.汪玲,何珂.临床医学“5+3”培养模式的管理体制与政策机制创新[J].中国高校科技,2015(09):50-52.
7.汪玲,谢静波.临床医学教育“5+3”一体化培养相关问题与对策分析[J].中华医学教育杂志,2015,35(5):658-660.
8.汪玲. “5＋3”模式下医学研究生科研能力培养[J]. 中国高校科技, 2016(1):65-67.
9.汪玲,包江波,钱序.探索一流研究生教育助力支撑“双一流”建设——以复旦大学妇幼健康学科为例[J].研究生教育研究,2017(01):26-30.
10. 汪玲.论健康中国建设对医学人才培养的新要求[J].中国大学教学,2017(02):25-31.
获得的教学表彰/奖励：
1.“论健康中国建设对医学人才培养的新要求”获2017年度医学教育和医学教育管理百篇优秀论文一等奖。
2. “基于健康中国需求的创新人才培养机制探索与实践”获2017年医药学学位与研究生教育改革与发展优秀论文一等奖。
3.“探索一流研究生教育 助力支撑“双一流”建设”获2016年度全国医药学学位与研究生教育学术年会优秀论文一等奖。
4.“多学科国际化医学研究生培养模式的探索和实践”获2015年度医学教育和医学教育管理百篇优秀论文一等奖。
5.“临床医学专业学位教育综合改革的探索和创新”获2015年第六届《学位与研究生教育》优秀论文一等奖。
近五年来承担的学术研究课题（第一负责人）：
1.医学院校教育规模布局及人才培养战略研究，中国工程院重大咨询项目。（2016-2018）
2. 健康中国建设对医学人才培养的新要求，中国高教学会“十三五”重大攻关课题。（2016-2020）
3.专业学位研究生教育综合改革与发展研究，中国学位与研究生教育学会重大课题。（2013－2015）
在国内外主要刊物上发表的学术论文：（作为通讯作者）
1.Chen Z, Wang L*. Reconstruction of a clinician training system in China—A successful “5 + 3” model from Shanghai. Int J Health Plann Mgmt. 2017;32（3）:264–269.https://doi.org/10.1002/hpm.2426
2.Shoumei Jia, Ling Wang*, Yingjuan Shi, Ping Li.Family Risk Factors Associated with Aggressive Behaviour in Chinese Preschool Children.Journal of Pediatric Nursing, 2016，31（6）：e367–e374
3.Fan Wu, Yanfei Guo, Yang Zheng, Wenjun Ma, Paul Kowal, Somnath Chatterji, Ling Wang*. Social-Economic Status and Cognitive Performance among Chinese Aged 50 Years and Older.PLOS ONE | DOI:10.1371/journal.pone.0166986 November 18, 2016
4.You X, Wang L*, Tan H, He X, Qu X, Shi H,et al. (2016) Near Work Related Behaviors Associated with Myopic Shifts among Primary School Students in the Jiading District of Shanghai: A School-Based One-Year Cohort Study. PLOS ONE 11(5): e0154671. doi:10.1371
5.Shoumei Jia, Ling Wang*, Yingjuan Shi.Relationship Between Parenting and Proactive Versus Reactive Aggression Among Chinese Preschool Children. Archives of Psychiatric Nursing2014；28（2）：152–157.
获得的学术研究表彰/奖励：（作为第1完成人获得的国家级和上海市教学成果奖）
1.“我国临床医学教育综合改革的探索和创新”获2014年高等教育国家级教学成果特等奖。
2.“基于健康中国需求的创新人才培养机制探索与实践”获2018年高等教育国家级教学成果二等奖。
3.“临床医学专业学位教育综合改革的探索和创新”获2013年高等教育上海市级教学成果特等奖。
4.“基于健康中国需求的创新人才培养机制探索与实践”获2017年高等教育上海市级教学成果特等奖。