知识模块顺序及对应的学时

序号

教学内容

教学方式

学时

课外作业

目的

1

绪论

讲课

3

上网了解教学大纲要求，借阅参考书目。

明确课程性质，了解学习内容，掌握学习方法。

2

文字

讲课，课堂测验

6

阅读关于文字起源问题的论著；梳理汉字形体发展的基本趋势和规律；试用六书分析若干汉字。

掌握文字学的基础知识和古籍用字的基本情况。

3

词汇

讲课，课堂测验

7

简述古代汉语复音词的类型及特点；古代汉语施受同辞举例；分析比较“词义沾染”、“类同引申”、“相因生义”的异同。

了解古今词义的异同，掌握词义引申的规律。

4

语法

讲课，课堂测验

5

古代汉语中有哪些被动句式；古代汉语中“为”的词性；分析比较否定句中代词宾语前置和疑问代词宾语前置的异同。

了解古今汉语语法的差异，掌握古代汉语的基本语法规律。

5

音韵与诗律、词律

讲课，课堂讨论，课下作业

6

评价“叶音说”；举例分析《诗经》的韵例；举例分析唐诗、宋词的诗律、词律。

了解音韵学的基本概念；掌握上古汉语的声、韵、调系统。

6

古代的文体与修辞

讲课，课堂讨论，课下作业

2

举例说明某一部文献的文体特点；根据提供的句子，指出其中使用了什么样的修辞方式。

了解古代文献的文体类型及其特点；掌握古代汉语常见的修辞方式。

7

文选精读

讲课，课堂讨论，课下作业

34

熟读60篇古代散文并做到对其中字、词、句的精确理解；熟读50篇古代诗词并分析其押韵特点和韵例情况。

熟悉古代文献语言的基本面貌。

8

古代文化常识

讲课，课堂讨论，课下作业

3

举例说明古代立氏的类别；避讳举例；概述秦汉官制。

拓展文史知识，更好地为阅读古籍服务。

9

古书的注解、标点与今译

讲课，课堂测验

3

古文字词解释；给古文添加标点；把古文翻译成现代汉语。

检验阅读古文的能力；能够自如地进行古今汉语对比。

10

工具书的使用

讲课，课堂测验

2

简要介绍15种学习古代汉语的常用工具书。

读书与查书相结合。