1）开展了以项目为依托的学生论坛。由学生结合专业知识进行科研活动，最后写出1500词以上的论文，并进行宣读论文。为他们以后进行国际交流做准备。

2）开展学生学术英语词汇大赛和引用规范大赛，提高学生书面用语的词汇量和学术规范。

3）组织编写学术英语教材。其中包括课程教材《学术英语（理工）》（主编蔡基刚，外语教学与研究出版社，2011年出版，2016年第二版）、《新核心综合学术英语教程》（1-4册）（主编蔡基刚，上海交通大学出版社，获上海高校优秀教程一等奖）、《通用学术英语教程》（系列三本；主编蔡基刚，复旦大学出版社）、《环境学英语》（主编贺灿文，复旦大学出版社）。

4）组织制作基于学术英语教程的学术英语微课约30个。