本课程属于体育实践性课程。在教学过程中强调“以学生为本”的教学理念，遵循“因材施教”、“循序渐进”等教学原则，以直观、师生互动为主，结合现代化教学、网络教学等方式进行教学。

1、为进一步提高手球课的教学效果，首先是要学生明白该项目技术的作用，懂得该项技术的要领。其次，学生在练习同一技术是反复多练，充分感受手球技术的动作要领。

2、采用“分组教学”方法。学生中手球技术水平有差异，以好带差，进行分组教学，此教学方法使学生既是学习者，又是指导者，培养生互帮互学意识，提高学生自学自练能力。

3、教学中应用“启发式”、“解疑式”的教学方法。课堂上注重营造以学生为主体的氛围，启发学生多提问题、多思考。培养激发学生的练习兴趣，让学生在轻松愉快的教学氛围中进行主动、积极的学习和锻炼。

4、组织教学比赛，注重课内向课外的延伸和拓展，积极为学生提供自主练习的时间和空间，使学生有一个自我表现和实战锻炼的机会。

5、应用现代教学技术，通过多媒体教学设备，制作手球理论教学课件，并注意在体育实践教学过程中穿插多媒体手段，将手球课程中的实践教学与理论学习紧密结合，加强直观教学作用，达到良好的教学效果。

6、理论考试一改死记硬背的方法，实行网上开卷考试，使学生了解更多的体育信息和体育知识。

7、以让学生“学会”转为“会学”为改革主线，在教会学生基本手球技术外，充实相应的手球理论教学内容，以体现“基本技术”、“基本理论”、“课外活动”三者相结合的课程体系。

8、考核内容和方法多样化；考试的内容紧扣教学的基本目标，采用主观性评价和客观性评价相结合的办法，在评分中充分重视学生练习过程和参与体育锻炼的态度，结合学生技术的掌握，基本及时的量化指标评定；中和能力评定包括专项技术的实际掌握运用能力，其中包括学习态度，合作精神，进步幅度等指标。