一、教学方法与教学手段

临床医学专业七年制《耳鼻咽喉科学》的教学内容主要分为理论授课和见习教学二种形式。

理论授课主要通过耳鼻咽喉科学系授课老师写好教案，精心备课，制作上课用PPT，以课堂讲课的形式进行。在PPT中凝集了教师丰富的临床知识和教学经验，通过文字、流程图、照片、VCD的形式表现出来，图文并茂，既形象深刻，又浅显易懂，深受学生欢迎。

见习教学作为理论教学的补充，是一种理论结合实践的过程。通过见习实践，加深对理论的理解。主要采用老师示教，包括耳鼻咽喉科常用检查方法示教，典型病例示教，学生相互实践操作练习等方法，达到熟悉、掌握耳鼻咽喉科常用检查方法，了解耳鼻咽喉科常见疾病临床表现的目的。

二、现代教育技术应用与教学改革

现代医学技术的发展使临床的诊断能力大大提高，影象学的发展，医用显微镜、内腔镜、高分辨率内窥镜等的使用，使耳鼻咽喉科的检查较之既往不仅清晰度和分辨率大大提高，也由于记录系统的进步，使记录和保存这些结果更为方便。这些为教学改革提供了便利。学系长期以来注重这些珍贵的临床资料的收集和保存，利用高清晰度显微镜、内腔镜、内窥镜等记录的照片、录象资料，以及CT、MRI等影象学资料，制作视听教材，应用于教学实践中。并致力发展多媒体教学，将图、文、声、象资料有效地组织成为统一体，以达到最佳教学效果。目前，几十年不变的板书＋挂图的教学方式逐步由多元化教学方式所替代。大课教学已100%使用PPT教材，包括中英文两种版本，见习讲课采用学系主编的卫生部医学视听教材，结合传统的实践操作训练。为提高学生学习兴趣，还开发了新颖的虚拟耳学习系统，为国内独一无二的三维虚拟耳系统，学生可以在此系统上学习复杂的耳部解剖，以及模拟耳显微手术训练。以上措施有效地提高了教学效果，受到师生广泛好评。这些教学手段的改革，大大方便了师生教与学，提高了教学效果，解决了耳鼻咽喉科教学中长期存在的一些难点问题，受到广大师生欢迎。