一、主讲教师具有个人魅力，讲课风格幽默、风趣。课程具有大量生动、有趣的例证，能够贴近现今学生的认知心理；

二、导读原著内容扎实，具有深厚的文化底蕴和学术根基；能够以点带面，扩展学生对人文-社会学科的整体认知，进而反思地理解个人和社会之间的互动关系。

三、教学形式涵盖“三道餐”模式、课堂互动、小组报告等方式；还将有望率先实现慕课（MOOC）建设，在教学方式上领风气之先。