步玛亚：复旦的口语课非常好，说中文的练习很多，说中文时不要害怕，很重要，要尝试多说中文。
陈爱力：这个学期的口语课很活泼、也很有意思。老师让每一个学生参加口语活动，比如复述、演讲等等，这个方式很有效果。我们还应该跟中国人多交流，我常跟中国朋友聊各种话题，也常常看中国的电视剧，都很有效果。
远藤拓马：现在的口语课对我的中文学习有异常大的帮助，尤其是在课堂里听同学复述的时候，这可以让我们不看课本，把注意力全都集中在听懂复述的内容上。
童雅丰：我很高兴你也来了复旦，我每天都在享受学习汉语的乐趣。刚开始学习口语时，你一定觉得很难。不要着急！遇到什么问题，毫不犹豫，马上都告诉老师，请求老师的帮助，老师总是竭尽全力帮助每个学生。因为口语上课的时间不多，所以下课后的学习时间（朗读课文和做听写的作业等等）更重要。我发现听写是很有用的练习。
佐佐木春实：在日本学中文的时候，我的听力很差；在复旦，刚开始上口语课的时候，我感到很辛苦，完全听不懂课文的录音，同学们说的也听不明白，我非常着急！三四个月以后，我的口语有了很大的进步——我以270分通过了HSK5级考试。我的经验是：要想提高口语能力，除了上课，一定要做口语作业——朗读、复述、演讲、提问、听写。我特别推荐听写，尤其是亚洲人，虽然做听写作业需要很长时间。此外,一定要天天上课，即便下大雨，我也去上课。
朱菽瑜：复旦有非常好的口语老师，我的口语水平提高了很多。上课的时候，老师不让我们看课本，用这个方法迫使我们用“耳朵”学习汉语。我们还必须做一些朗读、复述、提问等“说中文”的作业。因此，我们学到的不是“聋哑汉语”，是真正的“听说汉语”。做完作业，老师还会给我们提出改进的意见，我每次认真通读老师的意见，然后尝试改进。老师的教学方法消除了我怕说汉语的心理，让我获得了信心。所以我最大的建议就是不要害怕说话，不要害怕说错，这没什么丢脸的。
藤野太郎：以前，我对口语课的印象就是上课时，老师不教什么，只是让学生们用汉语随便聊聊天，学生完全没有学习压力，更不需要做作业。没想到复旦的口语课这么严格，不但上课时学习、练习的内容很多，下课以后还有朗读、听写、准备复述和演讲等不少作业。刚来复旦时，我的口语和听力水平很低，上课、做作业让我觉得有点麻烦。但是我很想努力追赶上同学们，跟他们一起进步，所以我每天认真做大量的作业。幸亏做了很多口语作业，现在我的口语进步了很多，我可以跟同学、中国人自由谈话了。我认为口语课的练习和作业对学生来说，是最基本的口语练习方法。此外，我的班学习气氛特别好，大家都认真准备。口语课真有意思、真热闹。
葛露易：这学期，我最喜欢的课就是口语课。我们的口语课总是热热闹闹的。老师的教学方法和教学内容很丰富。刚开学的时候，觉得作业有点多，过了一段时间，慢慢习惯了，就不觉得多了，而且慢慢发现做口语作业对口语水平的提高很有好处。以前的中文教材精读、听力和口语三种课本的话题不一样，词汇也不同，学习时，三门课，各学各的话题、词汇和语法，彼此没什么关系。现在的课本，三种课型话题、词汇和语法基本相同，在进行口语表达的时候可以使用精读和听力课学过的词语和语法，说中文变得更容易了。口语课上听课文录音、朗读课文的作业除了帮助学生复习课文的内容，还可以起到帮学生正音的作用；复述、听写也有利于汉语水平的进步，这表现在上写作课和做精读作业的时候，我会不知不觉地用上一些复述或听写时练习过的词语、句子，让我觉得很神奇。我的建议是：抓住每一个机会使用你刚学会的词语和语法，那样你的汉语水平一定会提高很快。
谢雨荷：我觉得听录音和听写对提高口语水平似乎没有直接的关系，但这些练习对提高听力、积累词汇有用。
板井丽华：在日本，我背诵过很多文章；但是在复旦，还要做复述和朗读作业，这对我来说，是第一次。我认为，复述和演讲很有用，在复习时，把课本大声念好几次，自然记住了新学的语法和词语。复旦的口语课，对我来说，既新鲜又有用。
村上友里惠：这个学期的口语课，我学到了很多东西，很充实。我的班上课气氛特别好，这是我口语进步的最大原因之一。同学们积极地参加课堂活动，上进心很强，老师也非常尊重学生的意见。虽然刚开学我有点紧张，可是上了两三次课之后，我觉得越来越轻松。复述是指听完课文后把课文内容整理一下用自己的语言再说出来，复述和背诵是不一样的，是我以前从来没有用过的学习方法。我认为复述既有背诵的好处，也有演讲的好处，它既可以培养我们结构文章的能力，又可以丰富我们的词汇，是一种很好的练习方式。
吴垣锡：我的口语水平不高，性格内向，所以我觉得口语课是最难的课。为了提高说汉语的能力，我交了中国朋友、写简短日记，也常常看中文的电视节目。复旦的口语课也给了我很大帮助，尤其是在演讲和听写方面是很有益的。
莫力勤：复旦大学的学习环境是全国最好的，老师尽心尽责。一边听录音，一边跟着说，甚至朗读录音，可以让学生学好发音，在学习词语搭配时，听写是最佳选择，一边听一边写，让你的脑子更容易记住学过的生词。
夏薇：复旦真的是中国最好的大学之一，我们的口语课上得很愉快；我不觉得哪一节口语课是无聊的。口语课的作业不多，但是会让你觉得口语有进步，我仅仅两个月时间就有了很大的进步。我最喜欢的作业是听写，要想记住课文，听录音和做听写作业是最有效的方法。听同学演讲很有意思，对提高自己的听力也有好处。自己准备演讲虽然有点难，但可以帮助自己练习表达能力。
钟汉生：复旦的口语课很有效果，老师也很耐心，我的口语课有两种必须交的作业：朗读课文的录音和听写。在我看来，学中文一定要多说多听，经常复习。有的外国同学总是喜欢说自己的母语，这很可惜，实在是在浪费时间、浪费钱。口语课的学习对我的汉语水平的提高有很大帮助，我现在越来越敢说中文、主动回答问题、提出自己的想法了。我觉得发音和声调也比以前更标准。开学三个月，我就通过了HSK5级考试。我觉得口语课对我的汉语水平提高很有帮助。我最好的学习经验就是站在前面给大家演讲，演讲不仅锻炼我们的说话能力，也锻炼我们的自信心。第一次演讲我很紧张，说话结巴，现在我已经习惯了，这是我最喜欢的课堂活动。听完同学的演讲，我也会主动提问。
田中友梨子：我们的口语课上课时不看书，只听和说。听写课文和朗读录音是作业。日本学生来上课时说的汉语很少。我觉得这个学习方式很好。口语课的生词很有用。口语课的学习很有帮助。我最好的学习经验是用在口语课学的生词跟中国朋友聊天，这是学好汉语的捷径。
萩原佳奈惠：复旦大学的口语课是很有意义的。每节课几个同学都要复述或者演讲。复述是把课文的内容用自己的话说出来，演讲的内容是跟课文题目有关的。老师总是给我们很热情地讲课，我们一说错，她就帮我们改正错误。现在，我的声调、发音问题越来越减少了。幸亏口语课的学习，让我的汉语水平提高了一些。不过，最重要的会话能力还很差。这个学期结束后，我深深地感受到跟别人说话的重要性。我得改变自己的学习方法，要多说。新同学们，你们也应该要多听多说。跟别人说话，这是最有用的学习方法。
