1. 授课过程全程多媒体教学，充分利用动画和视频，并制作了多个教学视频课件。
2. 建立了课程教学网站，教学资源和教学录像陆续上网，学生可以通过网络进行自主学习。
3. 利用复旦E-Learning网络教学课堂，教师与学生进行交流和沟通。
4. 聘请校内外相关领域的临床专家，让专家与学生面对面交流，引导学生更早的接触临床。
