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教学论文  

1、刘明秋、全哲学、丁晓明、王英明、钟江。基于以学为中心的微生物学课程建设的探索与实践。微生物学通报,2020,474):1100-1109

2、全哲学,刘明秋。微生物学绪论教学中培养学生独立思考和系统性学习。微生物学通报,2020,4741273-1277

3、王英明, 肖义平, 刘明秋,徐德强, 乔守怡. 研究型综合实验教学改革——关于酒酿制作和关键微生物分离实验的探讨[J]. 高校生物学教学研究(电子版). 20199(2)50-53

4.刘明秋. 对分课堂在生物教学中的效果反馈分析[J].微生物学通报,2018,453):487-494.

5.俞皓鸣, 蔡毅鸣, 王珂, 程源九, 肖义平, 王英明, 张文驹, 乔守怡. ITS序列分析鉴定大型真菌在生物学野外实习中的应用[J]. 高校生物学教学研究(电子版), 2018, 8(5): 13-18.

6.刘明秋,余垚,吕红。对分课堂教学模式在通识课程“改变生活的生物技术”中的应用 ”。高校生物学教学研究(电子版)20176月,72):13-17.

7.刘明秋。“对分课堂”教学模式在微生物学教学中的应用,微生物学通报,2016,434):730-734.

8.徐德强, 肖义平, 王英明. 等. 测菌管在微生物学野外实习中的应用. 实验技术与管理, 2010. 27(10): 46-48.

9.徐德强, 王英明, 肖义平. 真菌接合孢子囊的形成及特征观察实验的改进探索. 实验室技术与管理,2010. 27 (3): 36-38.

10.徐德强, 王英明, 胡宝龙, 肖义平. 以学生为中心, 建设微生物学实验课程. 中国大学教学, 2007. 11: 81-82.