教学队伍成员都具有传播学博士学位。中、青年相结合，拥有新闻学、传播学、哲学、语言学等多学科复合交叉背景，新闻传播学理论基础较为扎实，各具传播学不同研究领域以及定性、定量研究方法的专长；教学梯队较为合理。