一、课程建设计划

       通过努力，争取将本课程建设成为上海市精品课程，发挥示范作用。达到教师队伍配备合理，具有高质量的英语教材和电子课件，教学内容新颖，信息量大，将知识传授、能力培养融于一体。

1.加快教材建设。依据复旦大学工程技术类专业特点，建设一套完整的教学资源系统，该系统主要包括：复旦的《线性代数》课程一直使用浙江大学1994年编写的教材，该教材的特点是简单易懂，学生学习此教材普遍感到比较容易。复旦是国内著名985高校，本科生质量很好，所以我们的教材要有一定的深度与难度。另外，矩阵分解在工程技术中有广泛的应用，而目前的教材关于矩阵分解的内容比较少，因此，我们在编写教材时计划增加这方面的内容。另外，电子课件，习题库，支持网上答疑、讨论和交流的系统等辅助教学资源不断丰富。

电子课件：在现有电子课件基础上，针对新讲义，补充新的教学内容，不断进行电子课件的更新建设。

习题库：根据培养目标要求，设计供学生进行单元测试、期未考试用的习题库，并精选供学生和教师学习和教学用的案例库。如果可能，我们计划出一本《线性代数》的习题解答，把一些主要的解题方法总结出来。不仅供我们自己的学生、外校的本科生使用，而也为参加硕士生入学考试《高等数学》课程考试的学生提供帮助。

2.丰富教学资源。介绍一些《线性代数》基础理论在工程技术中的应用，以及一些小的研究性的问题给学生，扩大学生的知识面，提高学生学习该课程的兴趣，培养学生的科研兴趣与实际应用能力。

3.加强师资队伍建设。按照建设一流教师队伍的要求，结合学院师资队伍建设，增加本课程讲授的师资力量，建立完善的教师梯队，加强对青年教师的培养，提高教师教学、科研水平。

4.加大课程的开放程度。充分利用网络资源，丰富复旦大学精品课程平台、学校虚拟校园建立了《线性代数》网站上的内容，对外开放，加强交流，扩大该程的影响力。加强与国内其他高校在课程方面的交流，做到资源共享、优势互补。

二、实施步骤

第一年，完成第2个目标要求的建设内容，并着手第1、3、4个目标的建设规划与实施。

第二、三年，初步建设完成第1、3、4个目标，编写完成符合本专业教学要求的《线性代数》教材讲义，并争取申报上海市精品课程。

三、课程资源上网计划

1.本课程已经上网资源：课程介绍、教学大纲、一些习题及以前考试的试题及答案。

2.本着边建设、边完善的原则，逐步将其他资源和多媒体辅助教学资源建设上网，完成在线自测系统、学习论坛、师生交流BBS的开发和完善。

3.三年内上网教学视频不少于本课程课时总数的60%。