I.       课程信息

课程简介:

二十世纪九十年代以来，信息化的浪潮席卷全球，以电子商务为基础的网络经济已成为未来经济发展的新模式。当代中国企业如何运用电子商务战略在经济全球化、虚拟化的环境中实现组织与管理的变革、塑造新的核心竞争优势已成为企业未来生存与发展的关键。本课程将从企业管理到具体电子商务问题角度讲述电子商务的基本概念、管理理论与应用实践。重点探讨新网络条件下，商业模式的发展与未来趋势。同时电子商务中需要考虑的技术架构，在本门课程中也会进行较为一定的讲述，但仅限于与管理相关的部分。

 

课程目标:

·         学习电子商务的相关知识和支撑技术

·         充分理解电子商务相关的管理问题和管理实践应用

·         展示对支撑电子商务运行的基础架构的深刻理解

·         提出、分析和掌握先进的电子商务应用模式

·         讨论正确开发实施电子商务应用的多种考虑

·         对电子商务相关问题可以进行深入的阐述

 

课程材料:

教材:

E-Commerce, Laudon, Kenneth C./ Traver, Carol Guercio , (2011)

Cases & Articles:

提供一套电子商务案例材料.

References:

• Internet Business Models and Strategies: Text and Cases, 2/e, Afuah,A.，Tucci,C.L.,  Boston : McGraw Hill. (2002)  
• Creating a Winning E-Business (second edition), H. A. Napier, P. J. Judd, N. Rivers, and S. W. Wagner, Course Technology, (2006)
• E-Business and E-Commerce Management, 3rd Edition, Dave Chaffey, Marketing Insights Ltd 2007, Pearson

 

II. 课程成果 (CLOs):

通过该课程，学生可以:

·         掌握电子商务的相关概念和术语，比如电子商务零售，电子商务基础设施框架 (CLO1)。

·         掌握因特网技术的特点，并深刻理解该技术对现代商业世界的影响 (CLO2)。

·         掌握设计、撰写完整商业计划书的能力，知道如何找到电子商务产品与服务的目标投资人(CLO3)。

·         具备分析讨论当代电子商务案例的能力 (CLO4)。

 

课程成果和项目成果的匹配:

 

项目成果	课堂成果
（1）熟悉本学科的理论基础知识与方法，具备扎实的专业技能和系统化、逻辑化的思维方式	CLO1, CLO2, CLO3
（2）了解和掌握资料与信息收集以及数据测量的工具和方法	CLO1, CLO2, CLO4
（3）具备基本的外文文献阅读和写作能力	CLO1, CLO3, CLO4
（4）具有初步科研能力和实践能力	CLO2, CLO3, CLO4
（5）具有社会责任感和良好的道德修养	CLO4

 

教学活动:

Ÿ             授课:传授课程内容的概念和知识

Ÿ             课堂讨论：鼓励学生与老师的课堂互动和讨论

Ÿ             作业: 学生课下需要完成指定作业，用于巩固所学知识

Ÿ             小组项目: 学生需要按3-4人组成小组，完成老师指定项目，并提交项目报告

Ÿ             小组讨论:通过对企业实际案例的分析和讨论，掌握企业数据结构应用

Ÿ             案例讨论：通过对企业实际案例的讨论学习，深刻理解电子商务的新模式，新方法。

Ÿ             视频展示：通过一些相关视频材料，引发同学们对该门课程的热情与理解。

 

教学成果的评估:

教学成果	教学活动	评估
掌握电子商务的相关概念和术语，比如电子商务零售，电子商务基础设施框架 (CLO1)。	授课，课堂讨论，作业，小组作业，案例讨论	课堂参与, 作业评分, 考试
掌握因特网技术的特点，并深刻理解该技术对现代商业世界的影响 (CLO2)。	授课，课堂讨论，作业，小组讨论，案例讨论	课堂讨论, 作业评分, 项目评分, 考试
掌握设计、撰写完整商业计划书的能力，知道如何找到电子商务产品与服务的目标投资人(CLO3)。	授课，课堂讨论，作业，小组讨论，案例讨论	课堂讨论, 作业评分, 项目评分
具备分析讨论当代电子商务案例的能力 (CLO4)。	授课，课堂讨论，作业，小组讨论，案例讨论	课堂讨论, 作业评分, 项目评分

 

III.    评估过程

课堂参与 (10%=5% 上课 + 5% 讨论 )

§         1） 每缺1次课扣1分，上限扣5分 §         2)   讨论包括课堂讨论、小组讨论和汇报

个人作业 (10%)

·         1）向助教和老师提交电子版本 ·         2)  包括问题、答案、阅读小结等

项目作业 (20% =15% 报告 +5% 汇报)

·         1) 由老师确定项目题目. ·         2) 汇报包括20分钟报告和10分钟答疑 ·         3) 最后上交报告和汇报文件

期末考试 (60%)

·         1） 闭卷

 

IV.    课程政策

参见复旦大学校规与纪律规定，以及

1. 课后作业和案例讨论题目必须在课前提交

2. 每次课堂缺席扣1分

3. 对项目汇报的评价取决于以下5个问题:

       汇报是否有趣性

       能否从中学到新知识

       分析是否有价值

       是否体现出足够的工作量

       是否能做得更好

 

V.     课程安排

课程		内容	辅助材料	作业
1	1-2周	导论，电子商务的概念定义及其基础架构、种类等。	自编材料及第1-2章	网上书店与实体书店的对比分析
2	3周	电子商务创业过程及相关电商本质影响因素	参考书目2，第2章	梅格惠特曼案例
3	4周	电子商务商业计划书写作	参考书目2，第3章	电子商务创业计划书
	5-6周	商业模式的概念与影响因素	参考书目3	雀巢转型案例
4	7周	电子商务模式与概念	参考书目1，第2-4章	Napster案例
5	8周	B2C电子商务	参考书目2，第4章	京东与天猫
6	9周	B2B电子商务	参考书目2，第5章	案例汇报
7	10周	电子商务的SCM	参考书目2，第6章	Hotmail案例
8	11周	社会化商务	参考书目2，第8章	蘑菇街，美丽说案例
9	12周	项目作业汇报		项目报告截至