材料科学导论学习感想

 

如果用一个比喻来形容杨振国教授的《材料科学导论》（以下简称“导论”），我想将其比作为材料学课程中的“清明上河图”。这幅全景式“构图”将金属、陶瓷、聚合物、复合材料和半导体材料等五大基础材料一一呈现在学生的眼前，全“图”结构严密、活泼简洁，构“图”起伏有序，讲授生动传神。

作为材料学基础课程，“导论”不仅兼顾了基础理论体系的构建，而且做到了知识结构的“与时俱进”。杨教授瞄准了最新颖、最前沿的材料领域发展方向，在不断提炼更新的过程中，赋予了该课程综合性、系统性、科学性、实用性和新颖性等五大特点。

与其他课程不同的是，“导论”非常注重理论联系实际，将材料应用与经济社会密切联系在一起。杨教授在授课时会同学生讲他实际的研究课题，将一些关键的知识点串联起来，辅以一批重大项目的案例分析如秦山核电站、上海石化、汕头印制电路板厂等，直观地让我们了解到，材料知识的合理运用、恰到好处的分析方法不仅为企业解决了关键技术问题，也为社会安全生产提供了坚实保障。

杨教授不仅“授人以鱼”，更“授人以渔”。我在攻读硕士学位期间的研究方向是印制电路板（PCB）的失效分析，该领域是杨教授首次拓展的新方向。分析过程中涉及金属、复合材料、半导体方面的知识，以及失效分析常用的表征和分析方法，“导论”的开设为我的学术科研工作打下了扎实的基础。在杨教授手把手的指导下，锻炼了我独立承担科研课题的思维与能力。

毕业后，受杨教授影响，我选择了在质监系统工作，将所学应用到实际工作中。平时，经常会碰到战略性新兴产业和高新技术领域的标准制修订，例如新材料开发和材料检测方法的标准立项。这时，同事们便会先来与我聊聊项目的技术难度和创新水平，这些都得益于材料学综合知识的储备。有时，遇到问题或知识上的盲区，我便会翻阅当时的“导论”笔记，一边回忆所学，一边怀念这位学识渊博、热情朴实、专注专业的导师。

                                                                                                                                  纪丽娜

                                                                                                                               2013.11.27