| 复旦大学上海医学院内科系教案(2010年） |
| 学 科 | 传染病学 | 授课教师 | 张文宏 | 职称（授聘职位） | 教授 |
| 授课题目 | 传染病学总论 | 授课学时 | 2 |
| 授课对象（专业、年级、班） | 临床医学8年制 | | |
| 授课目的和要求（掌握、熟悉、了解的具体内容）： |
| 1.掌握掌握传染病的基本特征及临床特征； | | | |
| 2.掌握传染病的诊断原则； | | | | |
| 3.熟悉传染病的分类管理和报告制度、传染病的预防原则； | | |
| 4.熟悉传染病的流行环节及影响因素； | | | |
| 5.了解传染病的流行历史、现况与危害性 |
| 授课内容及时间分配： |
| 概述-8分钟：传染病、传染病学及感染性疾病的定义；历史回顾；新发传染病；防治现状； | |
| 感染与免疫-10分钟：感染的概念、感染过程的表现、病原体的作用及机体免疫学应答； | |
| 传染病的发病机制-6分钟：入侵途径、体内定位、损伤机制； | | |
| 传染病的特征-20分钟: | | | | |
| 基本特征：具有病原体、传染性、流行特征及感染后免疫； | | |
| 临床特征：疾病发展的阶段性、发热、皮疹、毒血症及其他症状 | | |
| 流行病学-8分钟：流行的概念、基本环节及影响因素 | | | |
| 传染病的诊断-10分钟：常用实验室诊断方法、临床资料、流行病学资料 | |
| 传染病的治疗-8分钟：一般治疗及对症治疗、病原学治疗 | | |
| 传染病的预防-15分钟：传染病的分类管理及报告制度、传染源的管理、切断传播途径、保护易感人群； |
| 总结与讨论5分钟 | | | | |
| 中文和英文关键词： | | | | |
| 传染病(communicable diseases）；感染性疾病(infectious diseases)； | |
| 隐性感染（Covert infection）；显性感染（Overt infection）；病原携带状态 （Carrier state) |
| 稽留热(sustained fever)；弛张热(remittent fever)；间歇热(intermittent fever) | |
| 回归热(relapsing fever)；马鞍热(saddle type fever)；传染性(infectivity) | |
| 授课方法（PPT、录像、CAI、其他）： | | |
| PPT | | | | | |
| 思考题： | | | | | |
| 1.简述传染病的基本特征和临床特征； | | | |
| 2.简述传染病的诊断原则； | | | | |
| 3.简述传染病的流行环节及影响因素 | | | | |
| 4.简述传染病的预防原则 | | | | |
| 参考书及文献目录： | | | | |
| 1.翁心华主编 《传染病学》第4版;2戴自英主编 《实用内科学》第13版； | |
