简述教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实 验教师与学生的比例）等
教学队伍组成教师简介： l教学队伍中的4名教师知识结构和研究方向都与本课程密切相关。作为课程负责人的戴开宇老师研究方向之一是网络虚拟环境，博士论文题目是《基于代理的分布式智能虚拟环境研究》，发表多篇与之相关的论文（见前文），从指导复旦学院启航计划（题目为“基于Web技术的虚拟环境（社区）关键技术研究”），复旦学院腾飞计划（题目为“三维社交网络的构建与挖掘”），以及本科毕业设计，都与本门课程密切相关；同时有一定的人文素养，对人文方面的知识非常感兴趣。中学是语文科代表，并且拿过市作文一等奖。 l姜忠鼎副教授是图形学实验室的负责人，研究方向之一为网络虚拟环境，并且指导学生获得“挑战杯”全国一等奖，教授课程“图形学”； l徐迎晓老师授课“严肃游戏设计”，是网络虚拟环境的一个重要应用方向。和课程负责教师戴开宇合作编写过网络相关教材，以及共同申请成功“严肃游戏设计”校级精品课程。 l李旻老师研究方向是网络技术，和本门课程内容密切相关。曾在课程负责人出国访问一学期内承担本门课程的主讲教师。 教学队伍以青年教师为主，软件学院讲师3名，副教授1名，年龄在35-45之间，均具有博士学位，研究方向以及讲授课程都和网络虚拟环境密切相关。另外，课程还配有一名研究生助教，进行相关的课程答疑，课外讨论课组织，资料收集等工作。包括助教在内的教师队伍，教师和学生的比例一般在1:6左右。 | 
