教学改革成果:《<马克思主义基本原理概论>》难点解析

                             (复旦大学出版社2015年6月出版)

本书由我们教研室教师集体编写，是复旦大学思想政治理论课教学改革、国家优秀教学团队建设的重要成果之一，深入浅出地解析了高校思想政治理论课中的“马克思主义基本原理概论”课程教学中的难点问题。本书共分为四部分四十个问题，既有基本原理知识的阐述，又有学术热点问题的探讨。本书的难点问题及其理论分析力图贴近实际、贴近生活、贴近学生，集中反映党的十八大的主要精神和中国特色社会主义理论体系的最新成果，以适应形势需要，提高教学质量和效果，满足学生要求。本书可作为提高教师教学能力、加强课程建设和培育优秀教学团队的重要参考书。

目录

第一部分

为什么要坚持马克思主义的立场、观点和方法…………………林青

在多样性条件下为什么必须坚持马克思主义指导地位…………徐蓉

如何理解马克思主义是科学性和革命性的统一…………………瞿晓敏

列宁对马克思主义理论作出了哪些突出贡献……………………刘学礼

为什么说科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、

“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想

…………………………………………………………………吴海江 陆红红

第二部分

如何理解马克思主义自然观产生的历史必然性…………………刘学礼

如何理解马克思“人化自然”的思想………………………………徐宗良

马克思关于人的本质理论的思维逻辑是什么……………………徐宗良

人在历史活动中怎样得到全面的发展……………………………徐宗良

如何理解马克思主义哲学中的主客体关系………………………林青

如何理解马克思关于“自然”与“历史”的统一………………林青

人与自然的关系经历了怎样的演变……………………………刘学礼

实践、生产、劳动诸概念之间是否有贯通………………………陆炜

怎样理解必须坚持解放和发展社会生产力………………………瞿晓敏

社会道德与物质生产、人口生产之间有什么关系………………谌中和

如何看待马克思主义社会形态发展理论…………………………谌中和

如何理解人口对经济发展方式转变的影响………………………高建昆

如何理解粮食、森林、石油等资源的安全问题………………高建昆

如何理解资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价

体系中去……………………………………………………………高建昆

全面深化改革的马克思主义依据是什么………………………肖巍

为什么必须坚持发展以人为本的核心立场………………………肖巍

如何用马克思主义来理解人才强国战略势在必行………………高建昆

第三部分

如何构建和谐劳动关系……………………………………………肖巍

如何看待发达国家劳资关系的新变化……………………………钱箭星

如何理解现代资本主义的剩余价值问题…………………………韩欲立

如何理解资本主义危机的新表现…………………………………钱箭星

为什么说经济全球化仍体现了资本的逻辑………………………钱箭星

如何理解当代资本主义国家的宏观调控…………………………瞿晓敏

第四部分

如何理解科学社会主义的科学性…………………………………朱伟

如何理解马克思对共产主义本质论述……………………………林青

如何理解落后国家跨越资本主义“卡夫丁峡谷”问题…………韩欲立

苏联模式的弊端及其改革开放从中汲取什么教训…………………朱伟

如何看待世界社会主义运动从一种模式到多种模式的探索……朱伟

为什么中国特色社会主义伟大实践必须坚持人民的主体地位

……………………………………………………………… 吴海江陆红红

如何认识社会主义民主的优越性…………………………………韩欲立

为什么自由、平等、公正、法治也能纳入社会主义基本属性

………………………………………………………………吴海江黄睿

为什么说生态文明是社会主义的应有之义…………… 吴海江陆红红

为什么要加强社会主义核心价值体系建设，如何培育和践行社会主义

核心价值观………………………………………………吴海江黄睿

共产主义是否能实现，需要什么条件才能实现…………………韩欲立

为什么说对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念是

共产党人的政治灵魂………………………………………………韩欲立