《马克思主义基本原理概论》重点难点问题

这里的44道题目是马克思主义基本原理教研室教师根据教育部统编教材和课堂教学体会，首次推出的《马克思主义基本原理概论》重点难点问题，供同学们在课余时间学习与思考。每个问题都有专门的教师负责解答，同学们可以根据本课程精品课程网站“教学互动”中的教师邮箱，就感兴趣的问题与有关教师讨论。

一、

1.什么是马克思主义和马克思主义基本原理？（刘学礼）

2.为什么要强调马克思主义立场、观点和方法？（刘学礼）

3.如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？（瞿晓敏）

4.马克思主义产生的自然科学基础是什么？（刘学礼）

5.列宁对马克思主义理论做出了哪些重要贡献？（刘学礼）

6.为什么说科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代

表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想？（吴海江）

二、

6.如何理解马克思讲的“人化自然”与我们现在讲的“顺应自然”？（徐宗良）

7.如何理解马克思主义关于人的本质和社会性思想？（徐宗良）

8.活动、实践、生产、劳动诸概念之间是否有贯通？（陆炜）

9.怎样理解必须坚持解放和发展社会生产力？（瞿晓敏）

10.社会道德与人口生产、物质生产之间有什么关系？（谌中和）

11.马克思社会形态理论对中国古代文明分期有什么启示？（谌中和）

12.人口与经济发展方式转变有什么关系？（高建昆）

13.如何理解石油、粮食、水及其他资源的安全问题？（高建昆）

14.如何把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系中去？

（高建昆）

15.如何看待马克思主义的阶级斗争学说？（陆炜）

16.马克思所谓“无产阶级”，在当代的“所指”是什么？（陆炜）

17.全面深化改革的马克思主义依据是什么？（肖巍）

18.如何理解科技革命对社会制度的影响？（刘学礼）

19.自然科学的应用对社会进步都产生正效应吗？（刘学礼）

20.为什么必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置？（刘学礼）

21.为什么必须坚持发展以人为本的核心立场？（肖巍）

23.如何用马克思主义来理解人才强国战略势在必行？（高建昆）

三、

24.马克思为什么要批判“异化劳动”？（徐宗良）

25.如何理解和谐劳动关系？（肖巍）

26.怎样看待劳资关系的新变化？（钱箭星）

27.如何理解现代资本主义的剩余价值问题？（韩欲立）

28.如何理解资本主义危机的新表现？(钱箭星)

29.为什么说全球化仍然体现了资本的逻辑？（钱箭星）

30.在资本主义条件下科学技术有哪些作用？（刘学礼）

31.如何用发展的观点看资本主义的变化？（瞿晓敏）

四、

32.如何理解科学社会主义的科学性？（朱伟）

33..如何理解落后国家跨越资本主义“卡夫丁峡谷”问题？（韩欲立）

34.苏联模式的主要弊端是什么？中国改革开放从中汲取了什么教训？（朱伟）

35.如何看待世界社会主义运动从一种模式到多种模式的探索？（朱伟）

36.如何理解“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发

展”？ （吴海江）

37.为什么中国特色社会主义伟大实践必须坚持人民的主体地位？（吴海江）

38.如何认识社会主义民主的优越性？（韩欲立）

39.为什么自由、平等、公正、法治也能纳入社会主义基本属性？（吴海江）

40.为什么说生态文明是社会主义的应有之义？（吴海江）

41.为什么要加强社会主义核心价值体系建设？如何培育和践行社会主义核心价

值观？（吴海江）

42.为什么强调建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党？（陆炜）

43..共产主义是否能实现？需要什么条件才能实现？（韩欲立）

44.为什么说对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念是共产党人的

政治灵魂？（韩欲立）