• 5-1 本课程的主要特色及创新点

（限在200字以内，不超过三项）

（1）主讲教师都是在相关领域科研的专家，课程中结合学科前沿发展调整内容，引发学生学习的兴趣；

（2）引导学生自主跟踪、学习前沿发展。提供科研用的数值模拟软件给本科生做数值计算，打破以往认为电动力学理论可运用求解的问题有限的观念，再结合微波实验加深领会效果。这些办法让学生体会“学以致用”的快乐，教学相长；

（3）为学生开辟教学互动的空间，请学生上台讲解自己研究的问题，分享学习心得。

• 5-2 本课程与国内外同类课程相比所处的水平

自主编写的课程教材曾获得国家级优秀教材一等奖，2002年由高等教育出版社作为面向21世纪教材出版了第二版。和其他教材一起获得2005年国家级优秀教学成果二等奖和上海市教学成果一等奖。国内有部分院校作为教材或参考书使用。
本教学小组的成员经常参加国内和电动力学教学有关的会议，和国内同行保持比较密切的联系。我们认为，在课程中介绍学科前沿，以往同类课程取得的实质性进展有限，而开放计算机模拟环境的举措，在国内外都可算对电动力学教学改革的一大创新性的尝试。而在此基础上搭建而成的微波教学实验平台也是开辟国内电动力学教学的新思路。

• 5-3 目前本课程还存在的不足之处

（1）网络资源，如国际相关网站的推荐和课程录像等尚有待积累充分，并进行整理；

（2）关于课程改革和教学的理论缺乏以正式发表教学论文的形式提出；

（3）课程改革方兴未艾，成果尚有待充分地积累并进一步展现出来；
（4）进一步提高学生学习的兴趣，让更多的同学参与到互动式教学中来；

（5）师资队伍最好能进一步扩充。