| 姓名 | 性别 | 出生年月 | 职称 | 学科专业 | 教学中承担的工作 |
| 梅岩艾 | 女 | 1954.04 | 教授 | 生理学 神经生物学 | 理论课负责教师 |
| 孙 刚 | 男 | 1962.04 | 教授 | 生理学 | 理论课主讲教师 |
| 曹 洋 | 女 | 1970.02 | 讲师 | 生理学 神经生物学 | 理论课梯队 实验课负责教师 |
| 吴 强 | 男 | 1968.06 | 讲师 | 生理学 生物物理学 | 实验课主讲教师 |
| 王 静 | 女 | 1955.12 | 中级技师 | 生理学 | 实验课辅助工作 |
教学队伍5位成员中，获得博士学位的二人，硕士学位二人。二人具有教授高级职称。4名任课教师均获得生理学/生物物理学/神经生物学的硕士或博士学位，占100%。
50岁以上二人，40岁以上一人，30岁以上二人，实验技师王静老师明年退休，新招聘的任真硕士(25岁)七月份可入校接任。
目前我们以中青年教师为主力团队，注重多方培养注重
培养青年教师，保障教学团队的可持续发展。
1. 注意青年教师的培养
为了使年轻教学骨干教师得到培养，除了平时听教授讲课外，特意派送曹洋参加了教育部选派人员到英国大学的四个月的教学培训。回国后她已作为双语教学的骨干参与部分双语教学。主讲教师还安排听青年教师的讲课、讲评等活动。
2. 注重相关学术结构的培养
生理学涉及多个器官和系统，我们在梯队建设过程中，注重教师的学术结构，如曹洋老师毕业于清华大学电子工程系，对于细胞电生理比较擅长；孙刚教师多年从事内分泌研究，讲课以内分泌和消化系统为主等。
3. 注重学历教育的培养
为了使生理学真正成为国家精品课程，我们也很注重提高教师队伍的科研层次和学历教育，青年讲师曹洋最近完成了在职博士的深造；我们还新招聘了武汉大学医学院七年制毕业的任真硕士作为生理学实验教学技师，接替即将退休的实验技师，使实验教学教师和辅助人员的学历都达到了硕士或以上，将对今后推进实验教学和自主实验设计起到关键作用。
