近五年来讲授的主要课程:(五门课程) 基础韩国语(上),专业必修课,周学时4、 教学4届,学生120名 基础韩国语(下),专业必修课,周学时4, 教学4届,学生80名 韩国报刊选读,专业必修课,周学时2, 教学3届,学生60名 韩国语词汇学,专业选修课,周学时2, 教学5届,学生100名 韩国语语法学,专业选修课,周学时2, 教学4届,学生100名 承担的实践性教学: 每年平均指导本科生毕业论文 2篇、硕士生论文2篇、博士生论文1篇。 主持的教学研究课题: 1. 课题名称:“初级韩国语”(上)教材编写;参与人员:姜宝有、蔡玉子;课题来源:上海交通大学出版社;2005年。 2. 课题名称:“初级韩国语”(下)教材编写;参与人员:姜宝有、蔡玉子、黄贤玉;课题来源:上海交通大学出版社;2005、2006年。 3.课题名称:“韩国语学科教育目标与课程修订案”;参与人员:姜宝有;课题来源:复旦大学;完成并发表成果。 4. 课题名称:上海市教委重点课程(基础韩国语);参与人员:姜宝有、姜银国、金钟太、蔡玉子、黄贤玉、姜颖、郭一诚;课题来源:上海市教委;2008年 5. 课题名称:复旦大学研讨型课程(韩国语词汇学);参与人员:姜宝有;课题来源:复旦大学;2009年 6. 课题名称:韩国语课程群教学团队;参与人员:姜宝有、姜银国、金钟太、蔡玉子、黄贤玉、姜颖、郭一诚、吴仙花、崔慧琳;课题来源:复旦大学;2010年 7. 课题名称:《新编韩中词典》编纂;参与人员:姜银国、姜宝有、蔡玉子、黄贤玉、姜颖、郭一诚;课题来源:世界图书出版公司;2010年 国内外主要刊物上发表的教学相关论文: 1. 姜宝有,“韩中语言文化认知结构对比及其韩国语言文化教育方法研究”,《国际高丽学》第13期(韩国),独立作者,2009年 2. 面向中国学习者的韩国语言文化教育方法初探,韩国语教育研究(第2期)(韩国),独立作者,2007年 3. 姜宝有,“世界的韩流-中国的韩流和韩国语教育及韩国文化传播”,《韩国语言文化学》(4-1号),(韩国)2007年 4. 姜宝有,“语言文化教育论”,《国语学论丛(韩国)》,独立作者,2006年 5. 姜宝有,“中国的韩国语言文化教育”,《韩国语教育论》(第2号)(韩国),独立作者,2005年 6. 姜宝有,“韩国语教育的文化视角-文化投影教学法”,《韩国(朝鲜)语教育研究》第3期,独立作者,2005年 7. 姜宝有,“文化语言学与语言文化教育“,《韩国语言文化学》(1-1号)(韩国),独立作者,2004年 8. 姜宝有,“韩国语学科教育目标与课程修订案”,《复旦外国语言文学论丛(春季号)》,独立作者,2004年 9. 姜宝有,“考试评估与韩国语词汇语法教育”,《韩国(朝鲜)语教育研究》第2期,独立作者,2004年 10. 姜宝有,“语法教育与语法教材编写方案”,《面向世界的朝鲜(韩国)语言文学教育教材编写研究》,独立作者,2003年 教学表彰/奖励 1.上海市普通高校优秀教材三等奖,上海市教育委员会,2007年 2.复旦大学教学成果二等奖,复旦大学,2007年 3. 复旦大学教学名师奖,2009年 4. 复旦大学复华奖教金复旦教学名师奖,2010年 |