| 近五年来讲授的主要课程：（五门课程） 基础韩国语（上），专业必修课，周学时10、 教学4届，学生120名 基础韩国语（下），专业必修课，周学时10， 教学4届，学生80名 韩国报刊选读，专业必修课，周学时2， 教学4届，学生80名 韩国语词汇学，专业选修课，周学时2， 教学6届，学生100名 韩国语语法学，专业选修课，周学时2， 教学4届，学生80名 承担的实践性教学： 每年平均指导本科生毕业论文2篇、硕士生论文2篇、博士生论文1篇。 主持的教学研究课题： 1. 课题名称：“初级韩国语”（上）教材编写；参与人员：姜宝有、蔡玉子；课题来源：上海交通大学出版社；2005年。 2. 课题名称：“初级韩国语”（下）教材编写；参与人员：姜宝有、蔡玉子、黄贤玉；课题来源：上海交通大学出版社；2005、2006年。 3．课题名称：“韩国语学科教育目标与课程修订案”；参与人员：姜宝有；课题来源：复旦大学；完成并发表成果。 4. 课题名称：上海市教委重点课程（基础韩国语）；参与人员：姜宝有、姜银国、金钟太、蔡玉子、黄贤玉、姜颖、郭一诚；课题来源：上海市教委；2008年 5. 课题名称：复旦大学研讨型课程（韩国语词汇学）；参与人员：姜宝有；课题来源：复旦大学；2009年 6. 课题名称：韩国语课程群教学团队；参与人员：姜宝有、姜银国、金钟太、蔡玉子、黄贤玉、姜颖、郭一诚、吴仙花、崔慧琳；课题来源：复旦大学；2010年 7. 课题名称：《新编韩中词典》编纂；参与人员：姜银国、姜宝有、蔡玉子、黄贤玉、姜颖、郭一诚；课题来源：世界图书出版公司；2010年 国内外主要刊物上发表的教学相关论文： 1. 姜宝有，“韩中语言文化认知结构对比及其韩国语言文化教育方法研究”，《国际高丽学》第13期（韩国），独立作者，2009年 2. 面向中国学习者的韩国语言文化教育方法初探，韩国语教育研究（第2期）（韩国），独立作者，2007年 3. 姜宝有，“世界的韩流-中国的韩流和韩国语教育及韩国文化传播”，《韩国语言文化学》（4-1号），（韩国）2007年 4. 姜宝有，“语言文化教育论”，《国语学论丛（韩国）》，独立作者，2006年 5. 姜宝有，“中国的韩国语言文化教育”，《韩国语教育论》（第2号）（韩国），独立作者，2005年 6. 姜宝有，“韩国语教育的文化视角-文化投影教学法”，《韩国（朝鲜）语教育研究》第3期，独立作者，2005年 7. 姜宝有，“文化语言学与语言文化教育“，《韩国语言文化学》（1-1号）（韩国），独立作者，2004年 8. 姜宝有，“韩国语学科教育目标与课程修订案”，《复旦外国语言文学论丛（春季号）》，独立作者，2004年 9. 姜宝有，“考试评估与韩国语词汇语法教育”，《韩国（朝鲜）语教育研究》第2期，独立作者，2004年 10. 姜宝有，“语法教育与语法教材编写方案”，《面向世界的朝鲜（韩国）语言文学教育教材编写研究》，独立作者，2003年 教学表彰/奖励 1．上海市普通高校优秀教材三等奖，上海市教育委员会，2007年 2．复旦大学教学成果二等奖，复旦大学，2007年 3. 复旦大学教学名师奖，2009年 4. 复旦大学复华奖教金复旦教学名师奖，2010年 主编教材 1.《初级韩国语》（上、下册）（主编），上海交通大学出版社，2005年、2006年 2.《新编韩中词典》（副主编），世界图书出版公司，2010年9月 | 
