论文指导课程的成绩最后落实为A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D、F数等第,教师根据论文质量酌情给分。衡量标准包含“论文选题创新含量”、“文理通顺度”、“论证思路的清晰程度”、“文献引用规范”诸方面。
学术团体与课外社会调查等活动不占用学分资源,以培养学生兴趣为主。