i. 设计了100多个适合在课堂上使用的演示实验，目录参见<教学内容组织>部分。

 

ii.  我们还在研制出一些研究型演示实验，演示那些直观性不好、不是一看就懂、需要认真研究思考的物理现象。

 

iii. 我们还通过演示或模拟教学内容中的物理过程的软件（例如演示分子动力理论的课件），有助于学生对物理过程的直观、动态理解，在课堂上演示这些多媒体软件可以弥补有些微观过程无法通过实验仪器演示的困难。有些学生在老师指导下主动参与研制新的CAI教学课件等。目录参见<教学内容组织>部分