课程介绍

1．课程性质与设置目的

现在，数据库已是信息化社会中信息资源与开发利用的基础，因而数据库是计算机教育的一门重要课程，是高等院校计算机和信息类专业的一门专业基础课。

数据库技术是计算机软件学科的一个重要分支，是研究如何存储、使用和管理数据的一门学科。随着计算机应用的发展，数据库应用领域已从数据处理、信息管理、事务处理扩大到计算机辅助设计、人工智能、办公信息系统和网络应用等新的应用领域。

本课程的设置目的是为了使学生掌握数据库的基本原理和方法，能应用现有的数据库管理软件和软件开发工具，掌握数据库结构的设计和数据库应用系统的开发方法。

      2．课程特点

       经过卅多年的发展，数据库技术已形成完整的理论体系和一大批实用系统，因而本课程具有较强的理论性、实用性和可操作性：

       ·理论性体现在关系运算理论和模式设计理论两个方面；

·实用性体现在SQL语言和数据库设计两个方面；

·由前两个特点，决定了这门课程的有强的可操作性，也就是这门学科有许多习题、问题和应用等着人们去解答分析和设计。

3. 课程的基本内容

    本课程的各章基本要求和较高要求见表1。

 

表1

 

4. 课程的基本要求

学生在学习中，应沿着以下四条线索来学习：

（1）掌握数据库的历史发展（层次网状系统）、当前主流（关系系统）和未来发展（面向对象系统）三部分内容。

（2）数据库发展史上的两条主线，即数据模型的演变和数据语言的演变。

数据模型的演变经历了从层次、网状模型到关系模型，进而从关系、嵌套关系、复合对象模型到面向对象模型这样一个过程。数据语言的演变经历了从基本SQL、嵌入SQL、动态SQL、递归SQL、到ORDB的SQL发展这样一个过程。

（3）数据库技术有两个端点。一个端点是“用户”，即用户如何来使用数据库；另一个端点是“系统”，即数据库技术是如何实现的。

（4）数据库设计演变的过程，即从ER图、对象联系图到UML类图的发展过程。

实际上，这四条线索就是数据库的内涵和实质。

5．课程的教学方法

本书可采取如下的教学方法：

（1）讲授的重点应是第1～5、7章。对于第2章和第4章中理论性较强的内容，可作适当压缩。第2章的重点是关系代数，第4章的重点是函数依赖和范式。

（2）对于第6章的存储结构内容，教师可作适当引导让学生自学，以拓宽知识面。

（3）对于第8章的对象数据库内容，教师可作适当引导让学生自学，以提高学生的工作能力和研究水平。

（4）对于第9～12章，教师可有针对性地选择某些内容向学生讲授。

       （5）组织学生进行上机实习，系统可采用SQL Server等DBMS和PowerBuilder等软件开发工具。

6. 数据库技术的符合性级别

       数据库技术是一门理论内容丰富、应用技术广泛的学科。根据多年的教学经验和学生参加工作后的信息反馈，我们对学生掌握数据库技术定义了符合性程度的3个级别：最小级，基本级，全面级。每一后继级别都建立在较低级别的基础上，包括前一级别所支持的基本点。符合性程度不是对教学的限制，而是学生用以估量自己的数据库掌握程度和水平。数据库技术的符合性级别如表2所示。

 

 

 

 

 

 

表2 数据库技术的符合性级别

 

 

 

7. 课程的学习方法

学习本课程时，应注意以下几个问题：

（1）勤于思考，善于消化

学习是一个艰苦的脑力劳动过程，没有捷径可走。学习是一个循序渐进的过程，对平时每堂课的内容必须结合教材反复思考，吃透每一知识点，深刻理解每一个基本概念、基本原理的要领。教材中内容并不都是靠教材、参考书、授课等方式能掌握的，有些内容需要有个消化过程。也就是说，有些内容并不能一下子掌握，需要十天半个月后才能领悟与掌握。因此，学习者不要因为个别问题搞不懂就望而生畏停滞不前。

（2）掌握教材中重要的例题和习题

本课程是概念性很强的课程，因此在阅读及理解基本概念、基本原理、基本方法的同时，还要多阅读教材中的例题，以加深对这些内容的理解。特别是教材中第4章模式设计理论内容，理论性很强，这些概念非常不容易理解，只能从其应用中去理解其语义。因此，对于这些例题更要仔细阅读、反复领会，才能掌握这些概念。

（3）重视上机实习环境

本课程也是应用性很强的课程，已经有许多成熟的DBMS产品和软件开发工具。DBMS

产品有ORACLE、DB2、SYBASE和SQL Server等。软件开发工具有PowerBuilder、Delphi和Visual Basic等。

PowerBuilder8.0是现在用得比较普遍的一种软件开发工具,SQL Server是现在用得比较普遍的一种DBMS产品。建议从这两个系统来建立实验环境。

（4）重视数据库设计

数据库设计是一项实用性非常强的工作。特别是ER模型的设计，更是与实际紧密相连。ER模型具有客观性和主观性，也就是ER模型即充分反映了用户的需求，又体现了设计者的分析能力和抽象能力。为了增强学习者的数据库设计能力，在教材中已有4个大的ER模型实例，在本书第5章的练习题中又增加了5个大的ER模型实例。学习者如能熟悉这9个实例，必将给毕业实习和今后的工作带来很大益处。如有可能，教师可以布置一个较大的作业，让学生去设计一个现实问题的ER模型，譬如超市管理、仓库管理等等。

 

      8．上机实习要求

       本课程以DB2作为实验平台。 上机的要点如下：

       （1）数据库的基本操作

              建立数据库；建立表、主键、外键；数据插入、查询、删除和修改的交互操作。

       （2）建立数据库应用程序

              建立应用、数据窗口、窗口；书写脚本；运行应用程序。